2019年4月26日，“2019教育產(chǎn)業(yè)未來(lái)峰會(huì)”在北京舉行。此次論壇重磅嘉賓云集，環(huán)球網(wǎng)校等眾多在線教育企業(yè)就2019年不同賽道的教育發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)進(jìn)行了闡釋。
 

近年來(lái)，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、消費(fèi)升級(jí)、中美貿(mào)易戰(zhàn)的宏觀環(huán)境催化下，中國(guó)產(chǎn)業(yè)面臨著新一輪產(chǎn)業(yè)升級(jí)。每個(gè)垂直產(chǎn)業(yè)中的上、中、下游企業(yè)，都面臨模式、管理、資本、渠道等升級(jí)挑戰(zhàn)。這種背景下，2019年將是教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的一年。

隨著政策法規(guī)的相繼出臺(tái)，“AI+”教育在細(xì)分領(lǐng)域找到落地場(chǎng)景，職業(yè)教育東風(fēng)已至，教育產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的企業(yè)開(kāi)始不斷涌現(xiàn)。同時(shí)在線教育企業(yè)暴雷，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的高估值、快融資已經(jīng)成為過(guò)去。如何在如此復(fù)雜的教育市場(chǎng)中突破生存、謀求發(fā)展，是環(huán)球網(wǎng)校在內(nèi)的教育企業(yè)重點(diǎn)關(guān)注的話題。
 

教育社會(huì)價(jià)值最大  需要情感支撐  
 

前幾年，消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)的投資主要取決于是否風(fēng)口，燒流量、燒用戶成為投資者決策的慣用手段。教育產(chǎn)業(yè)在很長(zhǎng)時(shí)間里面也有這種趨勢(shì)，很多APP燒了很多錢(qián)，效果不是特別好。

環(huán)球網(wǎng)校認(rèn)為，教育產(chǎn)業(yè)不是流量經(jīng)濟(jì)，終其根本其還是以用戶為導(dǎo)向的市場(chǎng)。堅(jiān)守教育產(chǎn)業(yè)，就地升級(jí)是教育從業(yè)者的必然選擇。中國(guó)大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)和基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展，為教育產(chǎn)業(yè)的升級(jí)提供了很好的基礎(chǔ)。但教育領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)時(shí)一定不能忘記教育的社會(huì)公眾價(jià)值應(yīng)該大于公眾價(jià)值。   

強(qiáng)調(diào)打破區(qū)域限制，讓更多人接受良好教育是環(huán)球網(wǎng)校追求的教育公平。教育科技的進(jìn)步以及新技術(shù)的應(yīng)用，使很多企業(yè)把互聯(lián)網(wǎng)放在首位，卻把教育放在一邊，其實(shí)教育還需要情感支撐，它是有溫度的。

職業(yè)教育進(jìn)入黃金時(shí)代  注重校企合作
 

隨著國(guó)家方針政策的重磅出臺(tái)，職業(yè)教育迎來(lái)了發(fā)展的春天。很多人看到中國(guó)目前的職業(yè)教育政策，好像是沒(méi)有由來(lái)的突飛，其實(shí)社會(huì)已經(jīng)發(fā)展到了這一步。環(huán)球網(wǎng)校希望在職業(yè)教育上不斷堅(jiān)持，利用多元方式給每人的長(zhǎng)處找到發(fā)展空間。在政策的大背景下，未來(lái)職教市場(chǎng)將形成了很多好的商業(yè)機(jī)會(huì)。

環(huán)球網(wǎng)校積極開(kāi)拓的B端校企合作項(xiàng)目，就是利用環(huán)球網(wǎng)校本身的技術(shù)、產(chǎn)品體驗(yàn)、運(yùn)營(yíng)等方面的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)共建實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，協(xié)助職業(yè)類(lèi)院校深入打磨教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，有效幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

環(huán)球網(wǎng)校介紹，目前職業(yè)教育賽道跑出來(lái)的頭部企業(yè)非常少。在今后的發(fā)展中，職業(yè)教育的政策、資本、公司運(yùn)營(yíng)、客戶都要改變。對(duì)于教育創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，第一，看住現(xiàn)金流，活下去；第二，企業(yè)經(jīng)營(yíng)要更懂客戶，對(duì)客戶的服務(wù)要更周到；第三，企業(yè)管理一定要把顆粒度做得更細(xì)，按周按天去看企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，注重提高品質(zhì)。

AI可節(jié)省人力成本  依靠產(chǎn)品取勝
 

近年來(lái)，環(huán)球網(wǎng)校積極抓住“互聯(lián)網(wǎng)+”機(jī)會(huì)迅猛發(fā)展，AI是其目前革新重點(diǎn)，利用AI做輔導(dǎo)老師，參與到教學(xué)練等教學(xué)全環(huán)節(jié)。在交流中環(huán)球網(wǎng)校強(qiáng)調(diào)，傳統(tǒng)教育與AI教育的對(duì)比體現(xiàn)在許多方面。

首先，AI能把知識(shí)點(diǎn)拆分得更精細(xì)。通過(guò)這些拆分細(xì)化的知識(shí)點(diǎn)，精準(zhǔn)定位學(xué)生的薄弱項(xiàng)，讓他學(xué)這個(gè)階段能學(xué)會(huì)的、只適合他的那一部分知識(shí)點(diǎn)。其次，通過(guò)AI可以做一對(duì)一的精準(zhǔn)推送，通過(guò)機(jī)器人研究掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為數(shù)據(jù)，根據(jù)不同類(lèi)別人群精準(zhǔn)推送更適合學(xué)生特點(diǎn)的課程，使每個(gè)學(xué)員都能找到最合適的學(xué)習(xí)課程和方法。 

再次，AI根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為數(shù)據(jù)，有針對(duì)性的與人工班主任配合展開(kāi)督導(dǎo)服務(wù)，為學(xué)員提供個(gè)性化、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案和建議。最后，傳統(tǒng)一對(duì)一的線下學(xué)習(xí)中心，老師的成本很高，通過(guò)AI系統(tǒng)，可以為企業(yè)節(jié)省人力成本。

作為中國(guó)職業(yè)在線教育領(lǐng)導(dǎo)品牌，環(huán)球網(wǎng)校以移動(dòng)學(xué)習(xí)、直播教學(xué)、智能輔助學(xué)習(xí)為特色已開(kāi)展了各項(xiàng)創(chuàng)新性工作，未來(lái)一段時(shí)間里面，對(duì)職業(yè)教育來(lái)說(shuō)，不是下半場(chǎng)，而是一個(gè)全新的發(fā)展階段。環(huán)球網(wǎng)校將繼續(xù)引領(lǐng)時(shí)代潮流，以AI和技能培訓(xùn)為革新重點(diǎn)，打磨教學(xué)產(chǎn)品，提升教學(xué)水平，全方位加強(qiáng)教學(xué)管理及各方合作，為在線教育未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。