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ACI注冊國際心理咨詢師高頻考點(diǎn):記憶及記憶進(jìn)程

更新時(shí)間:2019-05-20 13:57:21 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽35收藏3

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摘要 為了幫助廣大參加2019年6月注冊國際心理咨詢師考試的考生進(jìn)行高頻考點(diǎn)的復(fù)習(xí),環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為大家整理了ACI注冊國際心理咨詢師高頻考點(diǎn):記憶及記憶進(jìn)程,希望這些高頻考點(diǎn)整理能夠給您的復(fù)習(xí)備考帶來幫助,請考生認(rèn)真記憶以下知識點(diǎn)。

ACI注冊國際心理咨詢師考試中向來十分重視對于所學(xué)知識應(yīng)用的考察,但知識運(yùn)用和實(shí)操需要建立在牢固的知識基礎(chǔ)上,環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道根據(jù)往年考點(diǎn)為您整理了ACI注冊國際心理咨詢師高頻考點(diǎn):記憶及記憶進(jìn)程,幫助大家進(jìn)行備考復(fù)習(xí),請各位考生認(rèn)真記憶以下知識點(diǎn)。

記憶及記憶進(jìn)程

記憶及記憶進(jìn)程的相關(guān)知識見表1。

表1:

記憶的概念 過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映
記憶種類 按內(nèi)容分類 形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語義記憶(語詞.邏輯記憶)、動作記憶
按是否意識到分類 外顯記憶、內(nèi)隱記憶(個(gè)體沒意識到,但影響當(dāng)前行為的過去的記憶)
按能否加以陳述分類 陳述性記憶、程序性記憶
記憶的過程(三環(huán)節(jié)) 識記,保持,再現(xiàn)(回憶)或再認(rèn)
遺忘的概念 對識記過的材料既不能回憶也不能再認(rèn),或出現(xiàn)錯(cuò)誤的回憶或再認(rèn)
遺忘規(guī)律 艾賓浩斯用無意義音節(jié)研究遺忘規(guī)律,后人則繪制出保持曲線(遺忘曲線)。遺忘進(jìn)程是先快后慢的
表象的雙重含義 含義一:過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程(形象記憶)
含義二:頭腦中所出現(xiàn)事物的形象
表象的作用 從感知向思維過渡的中間環(huán)節(jié)
三個(gè)記憶系統(tǒng) 按照信息的編碼、儲存和提取方式的不同,以及信息儲存時(shí)間長短的不同,將記憶劃分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶
長時(shí)記憶遺忘的原因 衰退或于擾。干擾分為前攝抑制(先學(xué)的知識干擾后學(xué)的知識)和倒攝抑制(后學(xué)的知識干擾先學(xué)的知識)系列位置效應(yīng),即系列兩頭比系列中間的材料記憶的效果好首因效應(yīng)和近因效應(yīng)
 

概念辨析:再認(rèn)和再現(xiàn)

再認(rèn)和再現(xiàn)只是提取程度上的不同而已。我們做問答題時(shí)要求考生具有再現(xiàn)能力,而選擇題要求考生具有再認(rèn)能力即可。

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