注冊(cè)國際心理咨詢師證考試題庫：社會(huì)心理學(xué)（1）

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社會(huì)心理學(xué)無論是在之前的國家心理咨詢師還是現(xiàn)在的注冊(cè)國際心理咨詢師的考試中，都是相當(dāng)重要的一個(gè)部分，因此我們要多投入一些精力來對(duì)變態(tài)心理學(xué)進(jìn)行練習(xí)。環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為考生們整理發(fā)布注冊(cè)國際心理咨詢師證考試題庫：社會(huì)心理學(xué)的相關(guān)試題，請(qǐng)考生認(rèn)真完成。

一、單選題：

1、下列選項(xiàng)中，不屬于良好人際關(guān)系原則的是(C)。(1.0分) P155

A、相互性原則 B、平等性原則 C、強(qiáng)化原則 D、交換性原則

2、刻板印象具有(D)的意義，使人的社會(huì)知覺過程簡化。(1.0分) P120

A、消極B、破壞性C、概括定型D、社會(huì)適應(yīng)

3、歷史上最早的社會(huì)心理學(xué)研究，是圍繞(D)的哲學(xué)爭辯。(1.0分) P92

A、社會(huì)分層B、本能和教育C、遺傳和環(huán)境D、人性

4、首因效應(yīng)的存在表明(B)很重要，個(gè)體對(duì)后續(xù)信息的解釋往往是以其為根據(jù)來完成的。(1.0分) P119

A、印象形成B、第一印象C、信息加工D、印象管

5、霍蘭德(E. P. Hollander，1976)認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)的歷史按順序可劃分為(B)等三個(gè)階段。(1.0分) P91

A、經(jīng)驗(yàn)描述、實(shí)證分析與哲學(xué)思辨 B、哲學(xué)思辨、經(jīng)驗(yàn)描述與實(shí)證分析

C、哲學(xué)思辨、實(shí)證分析與經(jīng)驗(yàn)描述 D、實(shí)證分析、經(jīng)驗(yàn)描述與哲學(xué)思辨

6、社會(huì)行為是人對(duì)(B)引起的并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。(1.0分) P90

A、周圍環(huán)境B、社會(huì)因素 C、現(xiàn)實(shí)生活 D、即時(shí)情境

7、美國心理學(xué)家羅特(J. Rotter)關(guān)于個(gè)體歸因傾向的理論是(A)理論。(1.0分) P123

A、控制點(diǎn)B、穩(wěn)定性C、可控性D、內(nèi)外因

8、在斯坦伯格(R. Sternberg，1988)的愛情三角形中，一見鐘情屬于(C)。(1.0分) P170

A、迷戀愛B、愚蠢愛C、浪漫愛D、空洞愛

9、我國的勞動(dòng)教養(yǎng)和勞動(dòng)改造制度是一種(C)的機(jī)制。(1.0分) P108

A、終身社會(huì)化B、繼續(xù)社會(huì)化C、再社會(huì)化D、早期社會(huì)化

10、受(A)的影響，個(gè)體記住的，往往是對(duì)他有意義的或者是以前知道的東西。(1.0分) P118

A、圖式B、自我意識(shí)C、遺忘曲線D、印象

11、對(duì)肯定自我價(jià)值的他人，個(gè)體對(duì)其認(rèn)同和接納，并反過來予以肯定與支持。這一現(xiàn)象說明了(B)。(1.0分)

A、人際關(guān)系的相互性原則 B、人際關(guān)系的自我價(jià)值保護(hù)原則

C、人際關(guān)系的交換性原則 D、人際關(guān)系的平等性原則

12、在海德的P-O-X態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中，O代表(C)。(1.0分) P142

A、個(gè)體 B、環(huán)境C、他人D、另一對(duì)象

13、(B)是指在印象形成的過程中，最新獲得的信息的影響比原來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象。(1.0分) P

A、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、刻板印象 D、光環(huán)效應(yīng)

14、(B)被學(xué)術(shù)界認(rèn)為是現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)之父。(1.0分) P96

A、F.H.奧爾波特B、勒溫C、麥獨(dú)孤D、特里普力特

15、態(tài)度的三成分說又稱態(tài)度的(C)模型。(1.0分) P137

A、P-O-XB、TIROC、A-B-CD、B=f(P，E)

二、多選題：

1、下列說法中正確的是(AC)。(1.0分) P141

A、已成為既定事實(shí)的態(tài)度，即被說服者根據(jù)直接經(jīng)驗(yàn)形成的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變

B、預(yù)警一定會(huì)促進(jìn)態(tài)度轉(zhuǎn)變

C、自尊水平高、自我評(píng)價(jià)較高的接受者不易轉(zhuǎn)變態(tài)度

D、分心一定會(huì)削弱說服效果

2、自尊需要包括(CD)兩方面。(1.0分) P116

A、覺得自我有價(jià)值、有力量、有地位的自我滿足感B、是一種高級(jí)需要

C、對(duì)成就、優(yōu)勢(shì)與自信等的欲望D、對(duì)名譽(yù)、地位支配、贊賞的欲望

3、社會(huì)心理學(xué)研究中，研究者應(yīng)遵循的主要倫理守則有(ABCD)。(1.0分) P98

A、在具體研究中，研究者必須采取保護(hù)被試者的措施。

B、不得和被試者建立研究工作以外的其他關(guān)系

C、在制定研究計(jì)劃時(shí)，研究者應(yīng)評(píng)估其道德可接受性

D、對(duì)被試者提供的資料應(yīng)加以保密，如公開發(fā)表，須經(jīng)被試者同意

4、第二次世界大戰(zhàn)后，社會(huì)心理學(xué)迅速發(fā)展，表現(xiàn)出一些新的特征，它們是(ABD)。P94

A、研究領(lǐng)域拓寬，涉及人類行為的方方面面B、開展了應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)的研究

C、從注意經(jīng)驗(yàn)描述到注意假設(shè)檢驗(yàn)D、理論向多元化發(fā)展，提出很多新的“小理論”來解釋與預(yù)測(cè)行為

5、為了接近被訪談?wù)撸乖L談順利進(jìn)行，應(yīng)該注意(ABCD)。(1.0分) P99

A、發(fā)出邀請(qǐng)時(shí)應(yīng)熱情，語氣應(yīng)該肯定和正面B、穿著干凈整潔，稱呼恰如其分

C、自我介紹簡潔明了，不卑不亢D、以適當(dāng)方式消除被訪者的緊張、戒備心理，有時(shí)應(yīng)主動(dòng)出示身份證等文

6、關(guān)于自尊，下列說法中正確的是(ABD)。(1.0分) P116

A、自尊需要的滿足會(huì)導(dǎo)致自信B、自尊是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果

C、自尊就是我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的“自尊心”D、自尊水平是個(gè)體對(duì)其每一角色進(jìn)行單獨(dú)評(píng)價(jià)的總和

7、社會(huì)規(guī)范論用普遍規(guī)范來解釋人的社會(huì)行為，人類社會(huì)存在的普遍性的道德準(zhǔn)則有(BC)。(1.0分)

A、正當(dāng)行為規(guī)范 B、社會(huì)責(zé)任規(guī)范C、交互性規(guī)范 D、倫理規(guī)范

8、態(tài)度的特點(diǎn)包括(ABD)。(1.0分) P137

A、對(duì)象性B、內(nèi)在性 C、系統(tǒng)性D、穩(wěn)定性

9、自我的結(jié)構(gòu)包括(ABCD)。(1.0分) P113

A、物質(zhì)自我B、理想自我C、心理自我D、社會(huì)自我

10、侵犯的本能論的代表人物有(CD)。(1.0分) P131

A、多拉德B、伯克威茨C、羅倫茨D、弗洛伊德

11、互補(bǔ)對(duì)于人際吸引是重要的，互補(bǔ)的形式主要有(ABD)。(1.0分) P158

A、社會(huì)角色的互補(bǔ)B、人格特征的互補(bǔ)C、情感的互補(bǔ) D、需要的互補(bǔ)

12、愛情與喜歡的區(qū)別主要在(ABD)等方面。(1.0分)

A、利他B、親密C、服從 D、依戀

3、通過對(duì)“小道消息”的研究發(fā)現(xiàn)，非正式溝通網(wǎng)絡(luò)主要有(ABC)等典型形式。 P149

A、流言式 B、集束式C、偶然式D、單線式

14、從眾的功能有(AB)。(1.0分) P161

A、讓個(gè)體適應(yīng)社會(huì)生活B、促進(jìn)社會(huì)形成共同規(guī)范，共同價(jià)值觀

C、從眾行為有時(shí)雖然不是按照個(gè)體本意做出的，但卻是個(gè)體的自愿行為

D、群體壓力可以在個(gè)體意識(shí)到的情況下發(fā)生作用，使個(gè)體通過理性抉擇，選擇從眾

15、影響社會(huì)知覺的主觀因素包括(ABCD)等。(1.0分) P118—P119

A、興趣B、經(jīng)驗(yàn)C、情緒D、動(dòng)機(jī)

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