2019年高級育嬰師理論知識試卷及答案一

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2019年高級育嬰師理論知識試卷及答案一

一.判斷題(每題0.5分，滿分20分。)

1.嬰幼兒的身心發(fā)展有很大的個體差異，如“翻身”動作的出現(xiàn)常模月齡5.5個月，開始月齡為2個月，較晚月齡為7個月。(√)

2.12個月的嬰兒，鈣的參考攝入量為600mg。(√)

3.非智力因素對孩子的智力開發(fā)起著很大的作用。(V)

4.育嬰師不必具備處理意外傷害的應急救護知識，主要應送入醫(yī)院處理。(X)

5.切斷病原體傳給健康人，需要對各種排泄物及時進行消毒。(V)

6.育嬰師(三級)的工作任務就是嬰幼兒家庭教育指導工作。(×)

7.咬指甲可引起甲溝炎.甲刺.甲下膿腫及皮膚感染。(V)

8.制定嬰幼兒大動作發(fā)展的教學目標時，應將長期目標和短期目標相結(jié)合，把長期目標分解成幾個具體的短期目標進行操作。(V)

9.嬰幼兒暴怒發(fā)作時應嚴厲管教，以硬對硬，不會發(fā)生安全問題。(X)

10.在測評中一定要用幾種不同的方法進行測評，經(jīng)過反復印證才能測出嬰幼兒的真實水平。(V)

11.1歲以下是水痘得高發(fā)期。(X)

12.3～6個月的嬰幼兒，較多注視數(shù)量少而大的物體，對更簡單.更粗大的物象保持更長的注意時間。(×)

13.焦慮在嬰幼兒階段的常見表現(xiàn)主要是分離焦慮，成因是其早期的社會性依戀得不到滿足。(√)

14.“要充分重視嬰幼兒的反應”是感知能力發(fā)展的觀察評估的原則之一。(√)

15.對嬰幼兒語言的發(fā)展只要隨意進行觀察記錄即可。(×)

16.人的潛在能力的發(fā)展只存在于其生命過程的某一特定時期。在此時期施以適宜的教育和訓練，才能獲得最佳發(fā)展，甚至形成某些特殊的能力。(√)

17.嬰幼兒開口說話的月齡不同，最早會說話的語言也不同，說話的遲早與生理發(fā)育無關，與后天環(huán)境刺激也無關系。(×)

18.教學地點只要有講課教室。(X)

19.嬰幼兒驚喜動作的發(fā)展與提供適宜的練習環(huán)境和方法呈高相關因素。(√)

20.撰寫帶教評語是指帶教活動結(jié)束后，帶教人員對被帶教人員進行考核。(X)

21.病毒性上呼吸道感染.高熱必須用抗菌素。(X)

22.早產(chǎn)嬰幼兒不能協(xié)調(diào)呼吸.吸吮和吞咽的動作，哺乳時易發(fā)生嗆咳，更易出現(xiàn)胃食道返流，胃排空的時間較短。(X)

23.對嬰幼兒感知發(fā)展觀察和評估的目的是為了給孩子增加感知練習的機會。(X)

24.脂肪是人體重要的能量來源，且生產(chǎn)能量高。(√)

25.嬰幼兒1歲以內(nèi)是訓練運動能力的最佳期。1~2歲是訓練視.聽.味.嗅覺以及皮膚觸覺的最佳期。1歲半~3歲是訓練口語的最佳期。(V)

26.在安靜睡眠期，副交感神經(jīng)興奮，呼吸脈搏.血壓和全身新陳代謝下降，體溫下降。(X)

27.依賴.退縮.任性和霸道是嬰幼兒社會性發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題。(√)

28.針對嬰幼兒的特點進行教育是培養(yǎng)其良好情緒感和社會性的基本原則之一。(√)

29.秋季腹瀉主要是由輪狀病毒感染引起的，多發(fā)于每年9～11月，發(fā)病者多見于4歲以下尤其是半歲內(nèi)的嬰幼兒。(√)

30.1~3歲以內(nèi)嬰幼兒的發(fā)音不清晰屬不正常。一般在2歲左右說話都是正常的，2歲以后，仍不會說話，則應注意孩子是否具有聽力.語言發(fā)展上的問題。(X)

31.蔬菜用油炒后的能量密度就比不炒的蔬菜高。(V)

32.家長指導的形式應改變單一性，提倡多樣性。(√)

33.育嬰師(四級)的工作內(nèi)容為三個模塊：即生活照料.日常生活保健與護理.教育。(×)

34.流行性腮腺炎容易并發(fā)腦炎，還可以并發(fā)腎炎.睪丸炎.胰腺炎。(√)

35.3歲前嬰幼兒已具有了美感.理智感和道德感的萌芽。(V)

36.新生兒對蛋白質(zhì)能很好消化吸收，但前3個月不宜喂淀粉類食物如米糊。(√)

37.嬰幼兒意外高樓跌下，搶救生命的時候，呼吸.心跳搶救應分進行。(X)

38.便具的消毒采用陽光曝曬的方法。(X)

39.嬰幼兒控制大小便的能力取決于聽力和腦神經(jīng)反射。(V)

40.嬰幼兒期社會性行為的培養(yǎng)可為以后的發(fā)展奠定良好的人格基礎。(V)

二.單選題(每題0.5分，滿分60分。)

1.( B )，常見于最嚴重腎臟疾病和腎功能不全。

A.尿失禁B.無尿C.多尿D.尿潴留

2.“滑梯”運動的方法是：讓嬰幼兒俯臥在滑板上，雙手抓住滑梯兩側(cè)用力向下滑，滑下時( B )朝前伸展，雙腿并攏頭抬高。

A.單臂B.雙臂C.身體D.頭部

3.個別化語言教育計劃實施的對象是( A )。

A.嬰幼兒個體B.嬰幼兒群體C.嬰幼兒家長D.嬰幼兒帶養(yǎng)人

4.做夢在( C )發(fā)生。

A.睡初期 B.覺醒期 C.活動睡眠期 D.安靜睡眠期

5.( D )是嬰幼兒溺水死亡的主要因素。

A.喜歡游泳B.環(huán)境較差C.尚未成熟D.無人照看

6.大約到第一年末，嬰幼兒開始把自己跟周圍客體區(qū)分開來，認識到自己與客體的關系，也認識到自己的力量。這是自我意識的( D )。

A.標志 B.出現(xiàn) C.轉(zhuǎn)折 D.萌芽

7.所有的消毒劑在使用前需要了解其性質(zhì)和特點，保證產(chǎn)品( B )。

A.合理使用B.安全有效C.保證效果D.經(jīng)濟合算

8.我們應抓住嬰幼兒感情培養(yǎng)的( C )，通過有針對性的活動與游戲激發(fā)興趣。

A.機會 B.時機 C.敏感期 D.時期

9.教會嬰幼兒( B )是糾正其過度依賴的主要方法有之一。

A.識字看書B.做事方法C.琴棋書畫D.數(shù)數(shù)計算

10.嬰幼兒腹瀉中( C )感染多見于大腸桿菌.痢疾桿菌，夏季發(fā)病較多。

A.中毒B.感染C.細菌D.病毒

11.預防嬰幼兒鉛中毒，必須定期( B )嬰幼兒容易獲取并舔舐的物品，減除鉛的吸附。

A.消毒B.清洗C.檢查D.煮沸

12.為幫助家長更好.更科學地養(yǎng)育孩子，可針對他們在育兒中( D )推薦一些讀物。

A.出現(xiàn)的困惑B.出現(xiàn)的難點C.出現(xiàn)的焦點D.出現(xiàn)的所有問題

13.暴怒發(fā)作大多發(fā)生在( C )。

A.6~12個月 B.12個月 C.1~3歲 D.3歲以上

14.蛋白質(zhì)缺乏將阻礙( B )組織的正常發(fā)育，造成生長發(fā)展遲緩，免疫功能下降。

A.器官B.細胞C.骨骼D.牙齒

15.細菌性痢疾簡稱菌痢，是由( A )引起的常見腸道傳染病。

A.痢疾桿菌B.痢疾細菌C.痢疾病毒D.菌痢病毒

16.( A )再嬰幼兒階段的常見表現(xiàn)主要是分離焦慮。

A.焦慮B.膽小C.愛哭D(zhuǎn).受挫

17.認知能力發(fā)展觀察評價后的建議可包括的主要內(nèi)容為：根據(jù)嬰幼兒的實際認知能力水平，( C )游戲活動內(nèi)容.游戲活動環(huán)境和材料.游戲活動方法等。

A.增加B.減少C.調(diào)整D.維持

18.由于長期腹瀉.消化道畸形.腸等( B )引起貼的吸收障礙時也可導致缺鐵性貧血。

A.消化吸收B.吸收不良C.貯存D.全部消耗

19.進行帶教與培訓的模式有( C )。

A.集中培訓.專題講座.學習交流

B.個別指導.現(xiàn)場指導.專題講座

C.集中培訓.專題講座.個別指導.現(xiàn)場指導.學習交流等

D.集中培訓.學習交流

20.實施游戲方案，需要做很多準備工作，其中首先須準備落實游戲中相關所需的( C )。

A.通知家長B.與孩子溝通C.活動設施與器具(器材)D.游戲前的熱身運動

21.( D )因血管細微，出血后容易凝固而能自行止血。

A.動脈B.經(jīng)脈C.所有血管D.毛細血管

22.腦生理學研究證明，人腦功能具有區(qū)域性特點，手的動作愈精細，操作程度愈復雜，相應在大腦上占的面積( A )

A.愈大 B.愈精確 C.愈小 D.愈集中

23.育嬰師(國家職業(yè)資格四級)的工作內(nèi)容為( D )。

A.一個模塊：生活照料

B.二個模塊：生活照料.日常生活保健與護理

C.三個模塊：生活照料.日常生活保健與護理.教育

D.四個模塊：生活照料.日常生活保健與護理.教育.家長指導

24.( C )十分險惡，治愈率低，一旦發(fā)病死亡率極高。

A.心臟病B.腹瀉C.狂犬病D.哮喘

25.0～3個月嬰幼兒的感知協(xié)調(diào)能力的特征是( C )。

A.能觀察物體特征B.視察引導腿部動作C.聽看開始結(jié)合D.手眼動作開始結(jié)合

26.暴怒發(fā)作時可采用( A )，對孩子冷處理。

A.暫時隔離法B.長期隔離法C.語言交流法D.說服教育法

27.控制傳染病的流行必須注意三個環(huán)節(jié)：控制傳染源.切斷傳染途徑和保護( B )。

A.嬰幼兒 B.易感人群 C.老人 D.婦女

28.大腦是嬰幼兒接受教育的物質(zhì)基礎，也為嬰幼兒心理的迅速發(fā)展提供了( C )基礎。

A.心理B.物質(zhì)C.生理D.語言

29.育嬰師的家長指導工作的性質(zhì)是( B )業(yè)余成人教育和師范教育。

A.中等教育B.家庭早教指導C.社區(qū)教育D.學校教育

30.確定差異性的語言教育基礎的第二步驟是( B )。

A.了解孩子的語言發(fā)展狀況B.確定語言培養(yǎng)計劃的起點和游戲活動內(nèi)容C.制定適宜的語言培養(yǎng)目標D.實施語言培養(yǎng)計劃的相關服務設施

31.嬰幼兒的( A )是嬰幼兒感知能力發(fā)展的觀察記錄表中的主要觀察要素。

A.情緒反應.動作表現(xiàn).注視時間和獨特表現(xiàn)B.動作表現(xiàn)C.注視時間和獨特表現(xiàn)D.情緒反應

32.感覺統(tǒng)合練習的意義是指在知道活動過程中，重點應放在( A )上，而不是指導嬰幼兒如何作反應。

A.自動的感覺過程B.練習效果C.行為的變化D.動作的進步

33.佝僂病的預防應及早向家長宣傳佝僂病的原因.加強營養(yǎng)以及正確服用( D )的方法，指導家長實施。

A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D

34.( A )能使嬰幼兒選擇地接受外在環(huán)境中的信息，及時發(fā)覺環(huán)境的變化并調(diào)節(jié)自己的行為。

A.注意能力B.記憶能力C.想象能力D.思維能力

35.感知能力發(fā)展的觀察評價( B )可對感知能力的練習活動所使用的材料及練習活動過程作調(diào)整建議。

A.計劃B.結(jié)果C.過程D.方案

36.有節(jié)奏.有規(guī)律地安排嬰幼兒( B )，避免一切不良和妨礙睡眠的因素，如精神過度興奮，夜間過多進食等。

A.睡眠姿勢B.睡眠程序C.睡眠語言D.睡眠時間

37.3～6個月的嬰幼兒，( C )更加發(fā)展，更加偏愛有意義的物象，如喜歡注視母親以及喜歡的食物或玩具。

A.聽覺注意B.味覺注意C.視覺注意D.有意注意

38.從粗大動作發(fā)育診斷法測量所獲得的數(shù)據(jù)可分析被測嬰幼兒( C )發(fā)育的情況。

A.精細動作B.認知C.粗大動作D.社會性

39.對于嬰幼兒溢奶處理，首先喂奶( C )或喂奶量過大。

A.次數(shù)不要過少B.次數(shù)維持不變C.次數(shù)不要過多D.次數(shù)適當增加

40.嬰幼兒是( D )學習的。

A.通過沒有規(guī)律的活動進行B.有意識地進行C.被動D.在與環(huán)境互動中自然

41.個別化活動教學計劃中的起點.活動目標及活動內(nèi)容是根據(jù)( B )確定的。

A.教學大綱B.實施對象的發(fā)展基本狀況C.教學課程D.家長的要求

42.要加強( C )的練習，以推動腦的全面發(fā)展的使左右手協(xié)調(diào)配合活動。

A.右手B.手指C.左手D.拇指

43.1～3個月嬰幼兒會笑出聲，發(fā)音也會增多，能清晰的發(fā)出一些( B )。

A.輔音B.元音C.音節(jié)D.字音

44.“跟蹤記錄法”有利于記錄嬰幼兒發(fā)展中( B )的變化。

A.一個片段B.一個階段C.一個事件D.幾個階段

45.腦生理研究證明，人腦功能具有區(qū)域性特點，手的動作愈精細，操作程度愈復雜，相應在大腦上古的面積( A )。

A.愈大B.愈精確C.愈小D.愈集中

46.日常生活中，不要追著孩子喂養(yǎng)，孩子進食時也不能邊玩邊吃，其理由是預防( A )。

A.異物進入氣管B.養(yǎng)成不良的飲食習慣C.家教不良D.沒有禮貌

47.《上海市0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》中的觀察要點部分由( B )方面組成。

A.發(fā)育與健康.感知與運動.認知與語言B.發(fā)育與健康.感知與運動.認知與語言.感情與社會性C.發(fā)育與保健.感知與運動D.感知與運動.認識與語言

48.家庭藥箱中的藥物分為外用藥和( B )。

A.感冒藥B.內(nèi)服藥C.退熱藥D.腹瀉藥

49.家長指導中，操作示范法指( C )以及家長的育兒需求，向家長示范正確科學的教養(yǎng)操作方法和過程。

A.根絕社會流行時尚B.傳統(tǒng)帶養(yǎng)經(jīng)驗C.根據(jù)嬰幼兒的年齡和身心發(fā)育特點D.根據(jù)育嬰師自身的興趣

50.異物進入嬰幼兒食道，不能自行給嬰幼兒服用瀉藥，這是避免( C )。

A.感染B.出血C.腸道蠕動亢進D.腸道停止蠕動

51.嬰幼兒如果( C )，須經(jīng)止血.包扎.固定后方可搬運。

A.呼吸.心跳正常B.呼吸正常.神志清醒C.呼吸.心跳正常.神志清醒D.神志清醒

52.嬰幼兒一般在( C )時，能按聽到的語言作出反應，當問“鼻子.眼睛.嘴再哪兒”時，會用手指指點點。

A.8～9個月B.4～6個月C.13～18個月D.7～8個月

53.習慣性擦腿是指嬰幼兒摩擦( C )的習慣動作。

A.小腿B.大腿內(nèi)側(cè)C.外生殖器區(qū)域D.手掌

54.一旦發(fā)生器官異物，無法在可視范圍即刻取出時，可采取拍背法或( B )急救。

A.排腹法B.推腹法C.推胸法D.倒置法

55.神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育是嬰幼兒控制大小便能力的( C )。

A.動作B.語言C.生理D.教養(yǎng)

56.新生兒出現(xiàn)水樣大便或綠色大便，可能是( A )。

A.腹瀉B.上呼吸道感染C.胃炎D.肺炎

57.記憶的概念是指：人們將感知過.操作過.思考過和體驗過的( D )保存在大腦中。

A.想法B.事件C.物件D.事物

58.培養(yǎng)較好的睡覺姿勢，不宜進行的是( D )。

A.不蒙被頭B.不需拍.搖.抱著入睡C.不咬手指.被角D.喂食食物

59.習慣性擦腿動作是指( D )。

A.經(jīng)常摩擦雙腿 B.經(jīng)常摩擦雙手 C.經(jīng)常雙腳 D.經(jīng)常摩擦會陰部

60.正確把握嬰幼兒( B )的發(fā)展水平與發(fā)展進程是對其感知能力的發(fā)展進行觀察和評估的目的之一。

A.語言能力B.感知能力C.運動能力D.認知能力

61.以學員為主體，意為( A )等都要從學員的實際需要和水平出發(fā)。

A.帶教培訓的內(nèi)容.方法等B.帶教培訓人員的語言C.帶教培訓人員的態(tài)度D.帶教培訓人員的行為

62.注意隨時來到的練習機會是嬰幼兒認知發(fā)展的觀察與評價的( A )之一。

A.原則B.目的C.基礎D.方法

63.“圓筒吊纜”運動的方法是：讓嬰幼兒屈曲身體，用手緊抱圓筒并保持身體平衡，做( B )大回轉(zhuǎn)。

A.上下左右B.前后左右C.上下前后D.隨意動作

64.嬰幼兒的免疫功能較差，患( C )時很容易發(fā)生穿孔。

A.腹瀉B.腸蟲癥C.闌尾炎D.腸套疊

65.對于喜歡“比較”的家長，要讓家長了解全體差異，正確看待發(fā)展差距，( D )對自己孩子的期望值。

A.放棄B.增加C.降低D.調(diào)整

66.感覺統(tǒng)合的檢索功能是指：輸入人腦的感覺刺激是非常多的，而感覺統(tǒng)合把各種信息中最有用.最重要的那部分從中檢索出來，以供( C )使用。腦對統(tǒng)合過的信息進行反應，就更為準確.及時。

A.肢體 B.肌肉 C.腦 D.感官

67.通過日光干燥和紫外線的作用，讓病原體消滅的方法是( A )。

A.日光曝曬B.煮沸法C.燃燒法D.化學法

68.嬰幼兒年齡較小，語言表達能力不強，需要育嬰師早發(fā)現(xiàn)，才能做到早治療。其中在日常生活中，需要辨別嬰幼兒( B )及其原因。

A.呼吸B.啼哭C.表達D.進食

38嬰幼兒發(fā)熱時物理降溫的常用方法有( D )降溫和酒精擦浴。

A.布袋B.熱水袋C.方便袋D.冰袋

69.( D )和喂養(yǎng)是預防營養(yǎng)性疾病的重要措施。

A.加強運動B.增強體質(zhì)C.補充營養(yǎng)品D.合理飲食

70.家長在養(yǎng)育寶寶的盲點，一般為( D )。

A.想法正確，卻誤用了例子

B.沒有思考太多

C.太執(zhí)著于陳舊的固定觀念，沒有太多想法正確，卻誤用了例子

D.以上都是

71.哮喘是一種慢性呼吸道疾病，極易反復發(fā)作，多數(shù)患兒有( C )及家族史。

A.貧血B.腹瀉C.過敏史D.心臟病

72.嬰幼兒呼吸道(非傳染性)疾病包括上呼吸道感染.氣管炎.支氣管炎.肺炎和( C )等。

A.腸胃炎B.肝炎C.哮喘D.流行性腮腺炎

73.腮腺炎患兒進食流質(zhì).半流質(zhì)食物，原因是( B )。

A嬰幼兒喜歡 B.吞咽困難 C.有營養(yǎng) D.便與吸收

74.嬰幼兒長期接觸鉛，會造成智力低下，生長發(fā)育( C )。

A.提高B.維持C.落后D.改善

75.指導家長的方法包括( B )。

A.案例示范及提示.操作示范.規(guī)范講解

B.操作示范.規(guī)范講解.耐心答疑.及時反饋.案例示范及提示

C.耐心答疑.及時反饋.案例示范及提示

D.規(guī)范講解.及時反饋.案例示范及提示

76.如果被觀察嬰幼兒在粗大動作領域的發(fā)展水平與參照標準不符合，高或低于參照標準，在各年齡段以外，( A )。

A.屬不正常B.亦屬正常C.屬正常D.沒關系

77.對嬰幼兒進行感知覺觀察和評估時的原則除了要有目的，有回應，還要( C )。

A.掌握技能 B.解決簡單問題 C.學習新知識 D.發(fā)展想象

78.除了談話的主題要圍繞嬰幼兒生活.成長及育兒方法等相關話題外，( B )技巧的應用也是很重要的。

A.調(diào)研B.聆聽和非語言溝通C.分析D.宣講

79.針對單純性肥胖癥，可以根據(jù)嬰幼兒的年齡特點設計一些安全.有趣味性.能夠( A )的運動項目。

A.減少脂肪B.增加脂肪C.減少糖份D.減少熱量

80.百日咳是由百日咳桿菌引起的急性呼吸道傳染病，多流行于( A )。

A.冬.春季B.夏.秋季C.四季D.春.秋季

81.嬰幼兒大便呈黑色，需加以鑒別進一步檢查確診，一般由( D )引起。

A.外傷 B.肛裂 C.腸息肉 D.腸胃道上部出血或因服用鐵劑等藥物

82.傳染病的消毒包括( A )和疫源地消毒。

A.預防性消毒B.治療性消毒C.清潔D.滅菌

83.急性扭傷的處理原則是( B )

A.熱敷 B.24小時內(nèi)冷敷，第二天熱敷 C.8小時冷敷 D.先熱敷后冷敷

84.在尿液中白細胞增多，尤其見有成團者，表示腎臟.膀胱或尿道有炎癥存在，應為( A )。

A.膿尿B.血尿C.乳糜尿D.糖尿

85.年齡較小，越( B )因跌落而受傷。

A.不易B.容易C.方便D.便捷

86.( B )是培養(yǎng)嬰幼兒早期閱讀的興趣和習慣的好方法。

A.游戲B.日常練習C.識字教育D.生活教育

87.嬰幼兒糞便中有大量乳瓣(乳凝塊)，多是( B )消化吸收的脂肪以及鈣和鎂的化合而成的皂塊。

A.已經(jīng)B.未能C.正在D.完全

88.( B )有利于腸道消化吸收，還能定時大便。

A.定時運動B.定時喂養(yǎng)C.定時入睡D.定時起床

89.6個月嬰幼兒夜驚的原因是( B )。

A.白天過于緊張 B.睡眠生理過程紊亂 C.做噩夢 D.疾病的預示

90.在與( A )溝通中要用好面部表情.動作.應答和身體撫觸等的技巧。

A.嬰幼兒B.家長C.低等級育嬰師D.其他人

91.( C )的嬰幼兒用調(diào)羹喂自己的時候越來越準確。

A.12周B.24周C.28周D.32周

92.對愛哭的嬰幼兒，意味著他在氣質(zhì)上是比較退縮的，矯正的重點應放在( C )。

A.親近和安慰他B.慢慢地對他說話C.培養(yǎng)他正確的表達與溝通方式D.教會他做事的方法

93.母乳在胃內(nèi)排空時間為( D )h。

A.0.5~1 B.1~1.5 C.1.5~2 D.2~2.5

94.有時父母或周圍人員有咬指頭行為，幼兒也會( B )而形成習慣。

A.拒絕B.效仿C.否定D.觀望

95.當育嬰師帶幼兒到公共場所時，必須考慮到( C )。

A.時刻跟緊嬰幼兒B.和家長保持一致C.外出的安全問題及其處理方法D.帶齊各類應急用品

96.浸泡法是稀釋( D )，把根據(jù)需要消毒的物品浸泡其中，持續(xù)一定的時間。

A.藥物B.洗潔凈C.肥皂D.消毒劑

97.腸道細菌在消化道那個部分最多( D )。

A.胃 B.十二指腸 C.小腸 D.結(jié)腸和直腸

98.傳染病患兒的便器，采用( C )。

A.清洗，不消毒 B.先清洗，后消毒 C.先消毒，后清洗 D.直接消毒，不清晰

99.為培養(yǎng)嬰幼兒良好情緒情感和社會性，家庭成員( A )。

A.需保持教育一致性B.無需保持教育一致性C.需保持教育多樣性D.需保持動作一致性

100.腮腺炎四季均可發(fā)病，主要發(fā)生在( A )

A.冬.春季B.春.夏季C.夏.秋季D.秋.冬季

101.實踐指導法.分析討論法.經(jīng)驗分享法等是( B )中常用的主要方法。

A.家長指導B.帶教與培訓C.嬰幼兒教養(yǎng)D.嬰幼兒游戲

102.嬰幼兒發(fā)展的評價原則是( A )。

A.把握評價客觀性和科學性B.忠實于常模C.無需考慮其他因素D.使用一種評價方法

103.單純性肥胖癥是目前兒童期比較嚴重的( C )。

A.健康問題B.社會問題C.健康問題和社會問題D.健康問題和心理問題

104.尿布疹多見于( C )個月以內(nèi)的嬰兒。

A.1B.6C.12D.18

105.當嬰幼兒( A )時，可緊緊地抱住他。

A.膽小害怕B.霸道C.任性D.依賴

106.迅速危機生命的嬰幼兒意外傷害，如觸電.外傷大出血.氣管異物.誤食毒物.車禍等，者一類事故必須在( B )爭分奪秒地進行搶救，避免死亡。

A.事后B.現(xiàn)場C.醫(yī)院D.送救途中

107.急性扭傷常發(fā)生于活動較多的( B )，如踝部.腕部以及腰部。

A.關節(jié)B.部位C.肢端D.腿部

108.( A )具有保護身體不受病菌入侵的屏蔽作用。

A.皮膚B.牙齒C.骨頭D.雙手

109.除( A )外，專題討論辨析會.講座與報告會等是集體家長指導中常用的形式。

A.經(jīng)驗分享會B.個別咨詢C.書信便條D.電話聯(lián)系

110.麻疹是由麻疹( A )引起的急性呼吸道傳染病。

A.病毒B.細菌C.真菌D.霉菌

111.嬰幼兒高熱驚厥發(fā)病率較高，多見于的( C )嬰幼兒。

A.3個月～3歲B.6個月～6歲C.6個月～3歲D.6個月～2歲

112.0～2歲嬰幼兒的智慧發(fā)展的順序為發(fā)射活動～嘗試錯誤～( B )。

A.掌握技能B.接解決簡單問題C.學習新知識D.發(fā)展想象

113.嬰幼兒誤服藥物后處理原則是( D )。

A.等待自行排出 B.多喝開水 C.吃解毒藥 D.迅速排出.減少吸收.及時排毒.對癥治療

114.日常保持( C )的方法主要是通風.綠化.定期掃除。

A.家具清潔B.環(huán)境清潔C.室內(nèi)空氣清潔D.玩具清潔

115.再給家長指導時，講解要( D )。

A.理論化B.創(chuàng)新性C.學究氣D.正確規(guī)范

116.( B )嬰幼兒語言發(fā)展觀察與記錄的方法之一。

A.篩查法B.跟蹤記錄發(fā)C.測量法D.問卷調(diào)查法

117.家長在培養(yǎng)嬰幼兒中的盲點，一般為( D )。

A.想法正確，卻誤用了例子B.沒有思考太多C.太執(zhí)著于陳舊的固定觀念D.以上都是

118.為保證帶教培訓的質(zhì)量.維持良好的學習秩序.提高學員學習效率是帶教培訓管理中( B )的主要目的。

A.教師管理B.班級管理C.學員管理D.學籍管理

119.嬰幼兒家庭生活照料.家庭保健與護理以及家庭教育等是( B )工作的具體內(nèi)容。

A.嬰幼兒教養(yǎng)機構(gòu)B.嬰幼兒家長指導C.03早教中心D.醫(yī)療機構(gòu)

120.當維生素D不足或缺乏時，可造成( B )吸收減少，血鈣水平下降。

A.鈣、鉛 B.鈣、磷 C.磷、鉛 D.氮、磷

三.多項選擇(每題1分，共20分。)

1.嬰幼兒溺水的主要原因包括( BDE )。

A.嬰幼兒喜歡游泳B.照料者忙于工作或家務C.嬰幼兒尚未成熟D.嬰幼兒無人照看E.生活設施環(huán)境不適合嬰幼兒獨自玩耍

2.精細動作的觀察了解與( ABC )的提供必須互相配合，才能促進嬰幼兒精細工作的發(fā)展。

A.適宜的練習方法B.適宜的游戲C.適宜的練習環(huán)境D.音樂E.成人的態(tài)度

3.嬰幼兒身體清潔的作用，主要有( AB )。

A.皮膚有排泄作用B.容易孳生細菌C.更加美麗D.便于皮膚生長E.更好調(diào)節(jié)體溫

4.嬰幼兒養(yǎng)成吮拇指習慣的原因有(ABC)。

A.饑餓時吮拇指以求安慰

B.害怕和孤獨

C.毫無睡意時過早上床，感到焦慮不安

D.母乳喂養(yǎng)時間過長

E父母過度溺愛

5.配備家庭急救箱，應包括以下幾類物品(ABCD)。

A.測試體溫表 B.敷料類(紗布繃帶，藥棉) C.止血帶.夾板 D.救助急用藥物 E.清潔環(huán)境用品

6.以下食物中富含維生素A的是( ABCDE )。

A.蛋黃B.紅薯C.菠菜D.魚肝油E.南瓜

7.( ABCD )是嬰幼兒情感情緒發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題。

A.焦慮B.膽小C.受挫D.愛哭E.霸道

8.情商的內(nèi)涵包括(ABCDE)。

A.自我意識 B.情緒控制 C.自我激勵 D.人際溝通 E.挫折承受能力

9.給家長推薦的育兒讀物的內(nèi)容可以是( ABCDE )等。

A.疾病的預防和護理B.季節(jié)變化應注意的事項C.嬰幼兒身心發(fā)展的規(guī)律D.親子游戲E.營養(yǎng)保健

10.嬰幼兒秋季腹瀉嚴重者可能出現(xiàn)(CE)。

A.腸道功能紊亂 B.營養(yǎng)不良 C.脫水.酸中毒 D.頭痛 E.電解質(zhì)紊亂

11.3個月以下的嬰幼兒不宜多吃淀粉類食物的原因是(AC)。

A.唾液淀粉酶含量低 B.沒有牙齒 C.胰淀粉酶含量低 D.腸道蠕動差 E.易便秘

12.對嬰幼兒的感知覺發(fā)展觀察與評價等夠正確把握嬰幼兒的(AC)。

A.發(fā)展水平 B.情緒變化 C.發(fā)展過程 D.聰慧程度 E.身體狀況

13.嬰幼兒會“獨立行走”的動作( ABE )。

A.常規(guī)月齡17.33個月B.開始月齡問14個月C.開始月齡為12個月D.發(fā)展較晚月齡為21個月E.發(fā)展較晚月齡為19個月

14.培訓和帶教計劃一般包括(ABCE)。

A.參加人員范圍.培訓和帶教目標.培訓和帶教時間

B.培訓和帶教地點.培訓和帶教內(nèi)容

C.培訓和帶教方法

D.對培訓者和被帶教人員的具體要求等方面內(nèi)容

E.培訓和帶教技巧

15.嬰幼兒必須不斷地以身體及四肢的動作來增加感官及運動的經(jīng)驗，而這種身體及四肢動作的有效運作則是以大腦的(AE)為基礎的。

A.調(diào)控 B.興奮 C.激活 D.靈敏 E.整合

16.常用化學消毒劑有(ADE)，分別有不同的產(chǎn)品。

A.低效 B.恒效 C.中—長效 D.中效 E.高效

17.嬰幼兒大腦的結(jié)構(gòu)和機能受遺傳影響。( ACD )

A.但在后天環(huán)境的影響下發(fā)育完善B.不受任何后天環(huán)境的影響C.良好教育可促進大腦發(fā)展D.社會環(huán)境和教育直接影響和智力發(fā)展E.后天是自然發(fā)展的

18.指導家長的方法中的“及時反饋”指(ABCDE)。

A.對嬰幼兒的身體狀況仔細觀察，作好記錄，并及時向家長反饋

B.對嬰幼兒的進食情況.睡眠時間仔細觀察，作好記錄，并及時向家長反饋

C.對嬰幼兒的游戲活動等表現(xiàn)仔細觀察，作好記錄，并及時向家長反饋

D.對嬰幼兒的情緒反映仔細觀察，作好記錄，并及時向家長反饋

E.以上都是

19.腹瀉嬰幼兒因平凡的大便刺激肛門周圍，皮膚和臀部皮膚護理重點應注意(AB)。

A.便后清洗勤換尿布 B.臀部可涂上護臀油膏，四環(huán)素軟膏 C.口服糖鹽水 D.喝米湯 E.餐具消毒

20.對嬰幼兒進行感知能力發(fā)展的觀察評價時最關鍵的是( ACD )。

A.充分重視孩子的反應B.全神貫注看著孩子C.有目的觀察D.隨時把握練習機會E.不能離開孩子，保持安靜的環(huán)境

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