2021年健康管理師考試《基礎(chǔ)知識(shí)》章節(jié)例題:健康教育計(jì)劃的設(shè)計(jì)

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2021年健康管理師考試《基礎(chǔ)知識(shí)》章節(jié)例題: 健康教育計(jì)劃的設(shè)計(jì)

【健康教育計(jì)劃的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)】

一、計(jì)劃設(shè)計(jì)步驟

(一)需求評(píng)估(健康教育診斷)

健康教育診斷包括如下內(nèi)容：

社會(huì)診斷、流行病學(xué)診斷、行為與環(huán)境診斷、教育與組織診斷、管理與政策診斷及確定優(yōu)先項(xiàng)目。

(二)確定健康教育目標(biāo)

1.計(jì)劃的總體目標(biāo)指計(jì)劃執(zhí)行后預(yù)期達(dá)到的最終結(jié)果。總目標(biāo)是宏觀的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的，描述項(xiàng)目總體上的努力方向。

2.計(jì)劃的具體目標(biāo)：健康目標(biāo)、行為目標(biāo)、環(huán)境與政策目標(biāo)，認(rèn)知目標(biāo)。

(三)制定干預(yù)策略

1.教育策略

2.環(huán)境策略

3.政策策略

(四)制定實(shí)施和評(píng)價(jià)方案

二、計(jì)劃的實(shí)施

1.制訂項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間表

2.實(shí)施質(zhì)量控制

3.組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

4.實(shí)施人員培訓(xùn)項(xiàng)目

5.設(shè)施設(shè)備與健康教育材料

三、計(jì)劃的評(píng)價(jià)

(一)評(píng)價(jià)的內(nèi)容與指標(biāo)

1.過(guò)程評(píng)價(jià)

2.效應(yīng)評(píng)價(jià)

3.結(jié)局評(píng)價(jià)

(二)效果評(píng)價(jià)方案

1.不設(shè)對(duì)照組的

2.非等同比較組設(shè)計(jì)

3.簡(jiǎn)單時(shí)間系列設(shè)計(jì)

4.復(fù)合時(shí)間系列設(shè)計(jì)

選擇哪個(gè)方案主要取決于評(píng)價(jià)的目的以及干預(yù)項(xiàng)目的具體情況。

【實(shí)戰(zhàn)演練】

1.某吸煙者向同事宣布自己從下周開(kāi)始戒煙，按照行為改變的階段理論，該吸煙者屬于行為改變階段中的(　　)。

A.沒(méi)有打算階段

B.打算改變階段

C.準(zhǔn)備階段

D.行動(dòng)階段

E.維持階段

答案：C

解析：準(zhǔn)備階段：在最近 30 天內(nèi)，人們鄭重地做出行為改變的承諾，如向親屬、朋友宣布自己要改變某種行為，并有所行動(dòng)，如向別人咨詢(xún)有關(guān)行為改變的事宜，購(gòu)買(mǎi)自我?guī)椭臅?shū)籍，制定行為改變時(shí)間表等。

2.在一定數(shù)量的目標(biāo)人群的典型代表中進(jìn)行試驗(yàn)性使用，屬于制作健康傳播材料程序中的(　　)。

A.制定計(jì)劃

B.材料的生產(chǎn)發(fā)放與使用

C.傳播材料預(yù)試驗(yàn)

D.材料的監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)

E.分析需求和確定信息

答案：C

解析：健康教育材料制作程序：分析需求和確定信息、制訂計(jì)劃、形成初稿、傳播材料預(yù)試驗(yàn)、材料的生產(chǎn)發(fā)放與使用、監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)。健康教育傳播材料設(shè)計(jì)人員一定要在一定數(shù)量的目標(biāo)人群的典型代表中進(jìn)行試驗(yàn)性使用，從而系統(tǒng)收集目標(biāo)人群對(duì)該訊息的反應(yīng)，并根據(jù)反饋意見(jiàn)對(duì)材料進(jìn)行反復(fù)修改的過(guò)程。

3.下面哪個(gè)是效應(yīng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容(　　)。

A.人群健康需求評(píng)估

B.傳播材料的預(yù)試驗(yàn)

C.傳播媒體評(píng)估

D.健康相關(guān)行為的變化

E.心理健康的變化

答案：D

解析：效應(yīng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括目標(biāo)人群的衛(wèi)生保健知識(shí)、健康價(jià)值觀、對(duì)健康相關(guān)行為的態(tài)度、信念、健康相關(guān)行為的變化等。

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