2021年健康管理師基礎知識：群體心理健康與心理衛(wèi)生

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個體之間的關系、群體的行為規(guī)范和群體文化，對個體心理發(fā)展有重要影響。

群體規(guī)范：群體成員共同遵守的行為準則。

群體文化：群體共同持有的價值觀，是對周圍客觀事物的總評價和總看法。

一、家庭心理健康與心理衛(wèi)生

家庭心理健康：是指家庭成員的心理健康和家庭成員之間的和諧關系和滿意度。

影響家庭心理健康的因素：家庭關系、家庭成員的角色、家庭的結構等。

促進家庭健康的方式：1.溝通2.家庭心理咨詢3.營造良好的家庭環(huán)境4.正確對待子女的發(fā)展

二、學校心理健康與心理衛(wèi)生

1.促進學生心理健康水平為目標，為處于潛在危險或需要幫助的學生，提供充分的保護性支持和無條件的關注。

2.學校管理者和教師要通過教學和管理，讓學生體會到自尊、自我接納，幫助學生提升心理復原力，教會學生心理健康方面的應對技能，培養(yǎng)良好行為規(guī)范。

三、社區(qū)心理健康與心理衛(wèi)生

目前，社區(qū)心理健康促進針對人群主要涉及兒童、青少年、女性、老年群體和有需求的個體。

內容在于通過社區(qū)力量，激發(fā)個體的心理復原力和追求健康的動機，從根本上應對產生心理問題的各種潛在不利因素。

就個體而言，社區(qū)心理健康促進主要借助各種社區(qū)實踐鍛煉個體的心理復原力，即個體面對創(chuàng)傷、危險等應激條件下的良好適應能力。

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