2021年中級(jí)育嬰師理論知識(shí)強(qiáng)化試題（三）

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2021年中級(jí)育嬰師理論知識(shí)強(qiáng)化試題（三）

一、選擇題(請(qǐng)選擇一個(gè)正確答案，將答案相應(yīng)的字母填在括號(hào)內(nèi)。)

1.提高嬰兒社會(huì)交往能力的有效方法是(　A　)。

A、角色扮演

B、在集體中小聲說話

C、獨(dú)自擺弄玩具

D、不與同伴共同搭積木

2.嬰兒生活自理能力不包括(　C　)。

A、獨(dú)自行走、獨(dú)自吃飯

B、獨(dú)自穿衣、獨(dú)自梳洗

C、獨(dú)自做飯

D、獨(dú)自大小便

3.嬰兒開始出現(xiàn)“分離焦慮”的年齡是( B )。

A、1歲

B、2歲

C、4歲

D、6歲

4.不屬于嬰兒自我評(píng)價(jià)特點(diǎn)的是(　B　)。

A、嬰兒能從小伙伴的態(tài)度中了解自己

B、嬰兒通過他人的評(píng)價(jià)糾正自己的錯(cuò)誤

C、3歲的孩子能從別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)中估量自己

D、從成人的評(píng)價(jià)中逐漸學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的判斷

5.關(guān)于嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作性質(zhì)描述不正確的是( D )。

A、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作是家庭早期教育的指導(dǎo)

B、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作屬于終身教育的一部分

C、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作具有業(yè)余成人教育的性質(zhì)

D、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作具有非師范教育的性質(zhì)

6.育嬰師朗讀和講述故事的基本要求不包括( D )。

A、會(huì)用普通話

B、感情投入、有適度動(dòng)作表演

C、善于集中嬰兒的注意力

D、抓緊時(shí)機(jī)多和嬰兒說話

7.嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的對(duì)象是( C )。

A、父母

B、嬰兒

C、家長(zhǎng)和子女

D、監(jiān)護(hù)人

8.嬰兒進(jìn)行人際交流的重要手段有( A )。

A、情緒和語言

B、動(dòng)作和手勢(shì)

C、表情和動(dòng)作

D、語言和手勢(shì)

9.針對(duì)那些沒有收到預(yù)期效果和特殊需要的嬰兒，要進(jìn)行(　A　)。

A、一對(duì)一的教學(xué)

B、特別活動(dòng)

C、團(tuán)體活動(dòng)

D、情景教學(xué)活動(dòng)

10.家庭訪問屬于( B )。

A、集體指導(dǎo)

B、個(gè)別指導(dǎo)

C、專題討論會(huì)

D、團(tuán)體指導(dǎo)

二、判斷題(將答案相應(yīng)的字母填在括號(hào)內(nèi)，正確的填“A”，錯(cuò)誤的填“B”。)

1. ( B ) 家中的針、刀、刀片、剪刀放在嬰兒能方便拿放的地方。

2. ( B ) 可以使用飲料灌裝殺蟲劑、洗滌劑、消毒劑等洗劑用品。

3. ( A ) 根據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，兒童發(fā)生交通事故引起的傷害中，有55%發(fā)生在兒童與成人同行時(shí)。

4.( A ) 上下斜坡爬行的訓(xùn)練，是使重心不斷變化的一種游戲，能大大促進(jìn)嬰兒前庭平衡能力。

5.( A ) 嬰兒的動(dòng)作發(fā)展是測(cè)定嬰兒心理發(fā)展水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

6.( B ) 嬰兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展主要以四肢的動(dòng)作發(fā)展為主。

7.( A ) 1～3歲以內(nèi)嬰兒發(fā)音不清晰屬于正常的情況。

8.( B ) 思維是嬰兒探究世界的窗口。

9.( A ) 感覺統(tǒng)合失調(diào)主要表現(xiàn)是運(yùn)動(dòng)失調(diào)。

10.( A ) 嬰兒認(rèn)知能力訓(xùn)練要注重訓(xùn)練過程，不過分追求訓(xùn)練結(jié)果。

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