山東威海臨港區(qū)中小學(xué)構(gòu)建心理健康輔導(dǎo)機(jī)制
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為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)合格人才,使學(xué)生具備健康的心理素質(zhì),樹(shù)立積極的人生觀念,臨港區(qū)中小學(xué)構(gòu)建一套行之有效的心理健康輔導(dǎo)機(jī)制,建立了學(xué)生心理輔導(dǎo)場(chǎng)所,完善了成才激勵(lì)機(jī)制,使整個(gè)教學(xué)管理體系高效運(yùn)行,促使學(xué)生不斷“成人、成材、成事、成功”,讓每一位學(xué)生擁有開(kāi)啟美好人生的“金鑰匙”。(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供心理健康輔導(dǎo)信息)
一是建立心理健康輔導(dǎo)制度。按照國(guó)家十三五教育發(fā)展規(guī)劃及省教育廳工作安排,臨港區(qū)結(jié)合實(shí)際制定了《心理健康教育發(fā)展規(guī)劃》,制定了《心理輔導(dǎo)教師培養(yǎng)計(jì)劃》,實(shí)施了《心理咨詢師特崗工程》,為心理健康教育工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了制度基礎(chǔ)。同時(shí),認(rèn)真落實(shí)學(xué)生心理健康教育和心理咨詢工作“課時(shí)、師資、設(shè)施、經(jīng)費(fèi)”四到位機(jī)制。
二是不斷加強(qiáng)心理咨詢師隊(duì)伍建設(shè)。區(qū)教體處先后組織了兩期心理咨詢師隊(duì)培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容為基礎(chǔ)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理咨詢技能、心理測(cè)驗(yàn)技能等課程,目前,75%學(xué)員已取得三級(jí)心理咨詢師資格,并利用心理咨詢課、專題講座、一對(duì)一交流輔導(dǎo)等方式,擔(dān)負(fù)起了各學(xué)校學(xué)生思想上、心理上的疏導(dǎo)作用。
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三是開(kāi)展豐富多彩的心理減壓活動(dòng)。在借鑒國(guó)內(nèi)外心理輔導(dǎo)成功經(jīng)驗(yàn),引進(jìn)先進(jìn)教育理論的同時(shí),配備了“心靈驛站”心理咨詢室,建設(shè)了心理探索體驗(yàn)館,心理減壓活動(dòng)營(yíng),設(shè)立了“悄悄話”信箱,開(kāi)通了“開(kāi)心果”心理咨詢熱線,使心理輔導(dǎo)工作扎實(shí)開(kāi)展。(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供心理健康輔導(dǎo)信息)
四是完善成才激勵(lì)機(jī)制。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。教師不僅是知識(shí)的傳授者,更是學(xué)生人生觀價(jià)值觀的打造者,人生發(fā)展的引導(dǎo)者。通過(guò)建立老師制,在大批優(yōu)秀心理指導(dǎo)教師的啟發(fā)與引領(lǐng)下,較好的克服了留守兒童關(guān)愛(ài)問(wèn)題,獨(dú)生子女和諧相處問(wèn)題,單親家庭情感呵護(hù)問(wèn)題,孤僻學(xué)生融合問(wèn)題,使廣大中學(xué)生得以健康順利成長(zhǎng)。針對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展,定期開(kāi)展勵(lì)志教育,通過(guò)勵(lì)志影片、專題講座、勵(lì)志誓言、誓師大會(huì)、同伴互助、夢(mèng)想演講等形式,使學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在心理激勵(lì)機(jī)制的影響下,一批批的學(xué)生順利進(jìn)入大學(xué)殿堂,譜寫(xiě)著人生的華麗樂(lè)章。
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