2020年心理咨詢師社會(huì)心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)概述：人際關(guān)系
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2020年心理咨詢師社會(huì)心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)概述：人際關(guān)系
1、定義：人與人在溝通與交往中建立起來(lái)的直接的心理上的聯(lián)系，特點(diǎn)包括個(gè)體性、直接性、情感性。
2、階段：定向、情感探索、情感交流、穩(wěn)定交往。
3、自我暴露與深度：自我暴露也稱自我開(kāi)放，指在溝通和交往的時(shí)候把自己私人性的方面顯示給他人。奧特曼發(fā)現(xiàn)自我暴露的程度和深度是人際關(guān)系深度的一個(gè)敏感的“探測(cè)器”。按程度由淺到深是情趣愛(ài)好、態(tài)度、自我概念與個(gè)人的人際關(guān)系、隱私等四個(gè)方面。
4、原則：相互性、交換性、自我價(jià)值保護(hù)、平等。交換性原則指?jìng)€(gè)體期待人際交往對(duì)自己是有價(jià)值的，即在交往過(guò)程中得大于或等于失，至少得別太少于失。自我價(jià)值保護(hù)是一種自我支持的心理傾向，目的是防止自我價(jià)值受到貶低和否定。對(duì)肯定自我價(jià)值的人，個(gè)體對(duì)其認(rèn)同和接納，并反過(guò)來(lái)給予肯定與支持。
5、舒茨的三維理論(人際關(guān)系取向FIRO理論)：(1)人有三種基本的人際需要①包容：指與他人接觸、交往、相容②支配：控制他人或被他人控制③情感：愛(ài)他人或被他人所愛(ài)(2)人際需要決定了個(gè)體與其社會(huì)情境的聯(lián)系，如不能滿足，就可能會(huì)導(dǎo)致心理障礙及其他嚴(yán)重問(wèn)題(3)對(duì)于這三種基本的人際需要，人們有主動(dòng)和被動(dòng)表現(xiàn)兩種滿足方式(4)三種基本的人際需要再加上主動(dòng)與被動(dòng)的滿足方式，就構(gòu)成了六種基本的人際關(guān)系取向。即主動(dòng)包容式(主動(dòng)與他人交往，積極參與社會(huì)生活)、被動(dòng)包容式(期待他人接納自己，往往退縮、孤獨(dú))、主動(dòng)支配式(喜歡控制他人，能運(yùn)用權(quán)力)、被動(dòng)支配式(期待他人引導(dǎo)，愿意追隨他人)、主動(dòng)情感式(對(duì)他人的喜愛(ài)、友善、同情、親密)和被動(dòng)情感式(對(duì)他人顯得冷淡，負(fù)性情緒較重，但期待他人對(duì)自己親密)(5)童年期的人際需要是否得到滿足以及由此形成的行為方式，對(duì)個(gè)體成年后的人際關(guān)系有決定性影響①包容需要：兒童與雙親交往少，會(huì)出現(xiàn)低社會(huì)行為。如果兒童與父母適宜地溝通、融合，會(huì)形成理想的社會(huì)行為，無(wú)論群居或獨(dú)處都會(huì)有滿足感，并能根據(jù)情境選擇自己的行為方式，人際關(guān)系較好②支配需要：雙親對(duì)兒童既有要求，又給他們一定自由，使之有某種自主權(quán)，會(huì)使兒童形成民主式的行為方式③情感需要：兒童在小時(shí)候得不到雙親的愛(ài)，經(jīng)常面對(duì)冷淡與訓(xùn)斥，長(zhǎng)大后會(huì)出現(xiàn)低個(gè)人行為。舒茨提出了群體整合原則是用三維理論來(lái)解釋群體的形成與解體。群體形成過(guò)程包容-控制-情感，解體感情不和-失控-難以包容。
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