2014年發(fā)展心理學(xué)章節(jié)重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)(2)

更新時(shí)間：2014-01-26 10:42:02 來(lái)源：|0

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摘要 2014年發(fā)展心理學(xué)章節(jié)重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)(2),由環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供!

　　1、6-12個(gè)月嬰兒的記憶：這個(gè)時(shí)期嬰兒長(zhǎng)時(shí)記憶保持時(shí)期繼續(xù)延長(zhǎng)。出現(xiàn)認(rèn)生現(xiàn)象，尋找物體的能力增強(qiáng)，出現(xiàn)了大量的模仿動(dòng)作，這都說(shuō)明長(zhǎng)時(shí)記憶的發(fā)展。

　　2、嬰兒期的思維處于感知運(yùn)動(dòng)階段，其典型特征是直覺(jué)行動(dòng)思維。直覺(jué)思維活動(dòng)離不開(kāi)兒童自身對(duì)物體的感知，也離不開(kāi)兒童自身的動(dòng)作。

　　3、言語(yǔ)發(fā)展的理論’

　　(1)后天學(xué)習(xí)理論，后天學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)兒童獲得言語(yǔ)的決定作用，其代表人物是斯金納，班杜拉，布魯納。又分為強(qiáng)化說(shuō)和社會(huì)學(xué)習(xí)說(shuō)。

　　(2)先天成熟理論：其代表人物是喬姆斯基，是轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法理論的創(chuàng)始人。

　　4、笑的發(fā)展;可分為三個(gè)階段：

　　(1)自發(fā)性微笑(0-5周)

　　(2)無(wú)選擇的社會(huì)性的微笑(5周-4個(gè)月)

　　(3)有選擇的社會(huì)性微笑(4個(gè)月以后)

　　5、哭的發(fā)展，嬰兒的哭是一種不愉快的消極的反應(yīng)，并具有重要的適應(yīng)功能。最初的哭聲多屬于生理反射性的哭，進(jìn)而由不適宜的環(huán)境刺激引起的應(yīng)答性的哭，再進(jìn)一步便出現(xiàn)主動(dòng)的操作性的哭泣，這后一種哭是從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的，是社會(huì)性的哭。

　　6、恐懼的發(fā)展：本能的恐懼;與知覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼;怕生;預(yù)測(cè)性恐懼。

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