2014年社會(huì)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料:6.2侵犯行為的理論

更新時(shí)間：2014-06-27 09:03:30 來源：|0

瀏覽

心理咨詢師報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

摘要 2014年社會(huì)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料:6.2侵犯行為的理論,由環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供!

　　考試動(dòng)態(tài)：2014年上半年各地成績查詢專題|20歲可申請(qǐng)代報(bào)名

　　第2節(jié) 侵犯行為的理論

　　1、本能論

　　答：根據(jù)本能論的觀點(diǎn)，侵犯行為在本質(zhì)上是一種本能，人類在基因里就被預(yù)先設(shè)置了這些行為的程序。本能論的代表人物有弗洛伊德和勞倫茲。

　　1)侵犯是一種本能：精神分析取向2)侵犯作為本能行為：習(xí)性學(xué)的觀點(diǎn)

　　侵犯源于攻擊本能的重要功能：答：第一，攻擊可令一個(gè)種系的成員在一個(gè)廣大的地域擴(kuò)散，這就保證它們可最大限度地利用食物資源。

　　第二，侵犯有利于種系的遺傳基因的改良，通過攻擊，只有最強(qiáng)大的和最有力的個(gè)體才能進(jìn)行繁殖。最后，最強(qiáng)壯的動(dòng)物也能更好地保護(hù)并保證它們后代的生存。

　　外顯侵犯的行動(dòng)

　　答：1)累積的侵犯能量的總量及2)在當(dāng)時(shí)環(huán)境中具體釋放的侵犯刺激的存在與強(qiáng)度共同決定的。3)侵犯行為的生物學(xué)影響(神經(jīng)的影響、基因的影響、生物化學(xué)的影響)

　　2、挫折一侵犯理論

　　1) 最初的理論觀點(diǎn)答：侵犯行為的發(fā)生總是以挫折的存在為條件;反之，挫折的存在也總是導(dǎo)致某種形式的侵犯?！?/p>

　　那么什么是挫折呢?

　　答：挫折其實(shí)就是需要不滿，即某種障礙妨礙了個(gè)體需要的滿足。

　　多拉德的理論觀點(diǎn)主要可歸納為：

　　答：第一，侵犯的強(qiáng)度同目標(biāo)受阻的強(qiáng)度成正比。第二，抑制侵犯的力量，同該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰的強(qiáng)度成正比。第三，挫折強(qiáng)度一定的情況下，預(yù)期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性越小;如果預(yù)期懲罰一定，則挫折越大，侵犯越可能發(fā)生。

　　挫折而產(chǎn)生的侵犯主要指向

　　答：第一，指向直接引起需求不滿的他人。第二，指向與需求不滿沒有直接關(guān)系的他人。第三，指向自身。

　　2) 理論的修正

　　答：“挫折可以產(chǎn)生一系列不同的反應(yīng)，侵犯只是其中之一?！币簿褪钦f，遭受挫折未必就會(huì)表現(xiàn)出侵犯行為。但對(duì)于理論的前半部分，侵犯永遠(yuǎn)是挫折的一種后果則未進(jìn)行修正。

　　3、侵犯行為形成的社會(huì)學(xué)習(xí)理論

　　答：1) 強(qiáng)化與侵犯行為 2) 觀察學(xué)習(xí)與侵犯行為

　　心理咨詢師二級(jí)復(fù)習(xí)資料|三級(jí)復(fù)習(xí)資料

　　環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師官方微博|心理咨詢師考試交流QQ群:127666654

編輯推薦

分享到：編輯：環(huán)球網(wǎng)校

上一篇：2014年社會(huì)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料:6.1侵犯行為概述

下一篇：2014年二級(jí)心理咨詢師考試多選題考點(diǎn):社會(huì)心理學(xué)(13)