2014年心理咨詢師考試重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料:童年期的認(rèn)知發(fā)展
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童年期的認(rèn)知發(fā)展
(1)記憶的發(fā)展
在童年期，兒童的記憶發(fā)展對他們的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展具有非常重要的意義。長時(shí)記憶效果和保持時(shí)間的長短，在很大程度上取決于記憶的策略。
(2)童年期思維的發(fā)展
一是基本特征。童年期思維的本質(zhì)特征是依賴具體內(nèi)容的邏輯思維、從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡和思維類型變化的轉(zhuǎn)折年齡。
二是思維形式的發(fā)展。主要包括兒童概括能力的發(fā)展、詞語概念的發(fā)展和推理能力的發(fā)展。
三是新的思維結(jié)構(gòu)形成。這個(gè)時(shí)期的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與幼兒期相比發(fā)生了質(zhì)的變化，形成亂了新的思維結(jié)構(gòu)。其主要特點(diǎn)之一是掌握守恒。
四是自我中心表現(xiàn)和脫臼我中心化。幼兒認(rèn)知具有自我中心特點(diǎn)，童年期處于脫自我中心階段，表現(xiàn)出脫離自我中心的變化過程。
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