護(hù)士職業(yè)發(fā)展方向之社區(qū)護(hù)理方向及社區(qū)護(hù)理概述
護(hù)士職業(yè)發(fā)展方向都有哪些?相信學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)的考生都比較關(guān)心這個(gè)問(wèn)題。下面環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)搜集整理護(hù)士職業(yè)發(fā)展方向之社區(qū)護(hù)理方向及社區(qū)護(hù)理概述相關(guān)內(nèi)容與大家分享,希望對(duì)大家有幫助。
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社區(qū)護(hù)理是將公共衛(wèi)生學(xué)及護(hù)理學(xué)的知識(shí)與技能結(jié)合,(環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)提供護(hù)士職業(yè)發(fā)展方向之社區(qū)護(hù)理方向及社區(qū)護(hù)理概述相關(guān)內(nèi)容)借助有組織的社會(huì)力量以社區(qū)為基礎(chǔ),人群為服務(wù)對(duì)象,對(duì)個(gè)人、家庭及社區(qū)提供服務(wù)。
社區(qū)護(hù)理的特點(diǎn)
社區(qū)護(hù)理將公共衛(wèi)生學(xué)與護(hù)理學(xué)有效地結(jié)合在一起,既強(qiáng)調(diào)疾病的預(yù)防,又強(qiáng)調(diào)疾病的護(hù)理,最終達(dá)到促進(jìn)健康、維護(hù)健康的目的。因此,社區(qū)護(hù)理既具有公共衛(wèi)生學(xué)的某些特點(diǎn),又具有護(hù)理學(xué)的某些特點(diǎn),但與公共衛(wèi)生學(xué)和護(hù)理學(xué)相比較,社區(qū)護(hù)理在以下四個(gè)方面更為突出。
1.以促進(jìn)和維護(hù)健康為中心——社區(qū)護(hù)理的主要目標(biāo)是促進(jìn)和維護(hù)人群的健康,所以預(yù)防性服務(wù)是社區(qū)護(hù)理的工作重點(diǎn)。
2.面向整個(gè)社區(qū)人群社區(qū)——護(hù)理的對(duì)象是社區(qū)全體人群,即包括健康人群和患病人群。
3.社區(qū)護(hù)士具有高度的自主性——在社區(qū)護(hù)理過(guò)程中,社區(qū)護(hù)士往往獨(dú)自深入家庭進(jìn)行各種護(hù)理,故要求社區(qū)護(hù)士具備較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和高度的自主性。
4.社區(qū)護(hù)士必須和其他相關(guān)人員密切合作——社區(qū)護(hù)理的內(nèi)容及對(duì)象決定社區(qū)護(hù)士在工作中不僅僅要與衛(wèi)生保健人員密切合作,還要與社區(qū)居民、社區(qū)管理人員等相關(guān)人員密切協(xié)調(diào)。
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社區(qū)護(hù)士必備的能力(環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)提供護(hù)士職業(yè)發(fā)展方向之社區(qū)護(hù)理方向及社區(qū)護(hù)理概述相關(guān)內(nèi)容)
社區(qū)護(hù)理的工作范圍、社區(qū)護(hù)士的職責(zé)角色對(duì)社區(qū)護(hù)士的能力提出了更高的要求,要求社區(qū)護(hù)士不僅僅要具備一般護(hù)士所應(yīng)具備的護(hù)理基本能力,而且還要必備以下七種能力。
1.人際交往、溝通能力——社區(qū)護(hù)理工作既需要其合作者的支持、協(xié)助,又需要其護(hù)理對(duì)象的理解、配合:社區(qū)護(hù)士的主要合作者包括社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的其他衛(wèi)生工作人員,如全科醫(yī)師,以及社區(qū)的管理者,如街道、居委會(huì)的工作人員;社區(qū)護(hù)理的對(duì)象則是社區(qū)的全體居民,如病人、家屬、健康人群。面對(duì)這些具有不同的年齡、家庭、文化及社會(huì)背景的合作者和護(hù)理對(duì)象,社區(qū)護(hù)士必須具有社會(huì)學(xué)、心理學(xué)及人際溝通技巧方面的知識(shí),從而才能更好地開(kāi)展工作。
2.綜合護(hù)理能力——綜合護(hù)理能力主要包括各??谱o(hù)理技能及中西醫(yī)結(jié)合的護(hù)理技能。根據(jù)社區(qū)護(hù)理的定義及社區(qū)護(hù)士的主要職責(zé),社區(qū)護(hù)士即是全科護(hù)士,將面對(duì)各種病人和殘障者,如外科術(shù)后的病人、腦卒中恢復(fù)期的病人、精神病病人或臨終病人等等。在工作中,就不免要應(yīng)用到內(nèi)科、外科、神經(jīng)科、精神科、中醫(yī)科以及老年和康復(fù)等方面的護(hù)理技能。因此,社區(qū)護(hù)士必須具備各??谱o(hù)理技能及中西醫(yī)結(jié)合的護(hù)理技能,才能滿足社區(qū)人群的需求。
3.獨(dú)立判斷、解決問(wèn)題能力——社區(qū)護(hù)士不同于醫(yī)院護(hù)士,常常處于獨(dú)立工作狀態(tài)。在醫(yī)院,護(hù)士遇到問(wèn)題往往可以與其他護(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)或醫(yī)生研究解決;但在社區(qū),社區(qū)護(hù)士將獨(dú)立地進(jìn)行各種護(hù)理操作、獨(dú)立地運(yùn)用護(hù)理程序、獨(dú)立地開(kāi)展健康教育、獨(dú)立地進(jìn)行咨詢或指導(dǎo)。此外,無(wú)論是社區(qū)的服務(wù)站還是病人的家里,其護(hù)理?xiàng)l件及設(shè)備與醫(yī)療機(jī)構(gòu)均有差距,這就要求社區(qū)護(hù)士具備較高的解決問(wèn)題或應(yīng)變的能力。因此,獨(dú)立判斷、解決問(wèn)題或應(yīng)變能力對(duì)于社區(qū)護(hù)理人員非常重要。
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4.預(yù)見(jiàn)能力——預(yù)見(jiàn)能力主要應(yīng)用于預(yù)防性的服務(wù),(環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)提供護(hù)士職業(yè)發(fā)展方向之社區(qū)護(hù)理方向及社區(qū)護(hù)理概述相關(guān)內(nèi)容)而預(yù)防性服務(wù)是社區(qū)護(hù)士的主要職責(zé)之一。社區(qū)護(hù)士有責(zé)任向病人或殘疾人、家庭及健康人群提供預(yù)防性指導(dǎo)和服務(wù)。在醫(yī)院,臨床護(hù)士主要運(yùn)用順向思維,即針對(duì)已發(fā)生的問(wèn)題,找出解決的方法并實(shí)施;而在社區(qū),社區(qū)護(hù)士不僅要運(yùn)用順向思維,還要運(yùn)用逆向思維,即在問(wèn)題發(fā)生之前,找出可能導(dǎo)致問(wèn)題發(fā)生的潛在因素,從而提前采取措施,避免或減少問(wèn)題的發(fā)生。在護(hù)理病人或殘疾人時(shí),社區(qū)護(hù)士應(yīng)有能力預(yù)見(jiàn)治療、護(hù)理中可出現(xiàn)的變化以提前采取措施;對(duì)于病人或殘疾人的家庭,社區(qū)護(hù)士應(yīng)有能力預(yù)見(jiàn)到疾病和殘疾將給家庭帶來(lái)的直接與間接影響,如在健康上、經(jīng)濟(jì)上、心理上的影響;對(duì)于社區(qū)的健康人群,社區(qū)護(hù)士也應(yīng)有能力預(yù)見(jiàn)到可能將會(huì)發(fā)生的健康問(wèn)題。因此,預(yù)見(jiàn)能力也是社區(qū)護(hù)士所應(yīng)必備的。
5.組織、管理能力——社區(qū)護(hù)士一方面要向社區(qū)居民提供直接的護(hù)理服務(wù),另一方面還要調(diào)動(dòng)社區(qū)的一切積極因素,充分利用社區(qū)的各種資源大力開(kāi)展各種形式的健康促進(jìn)活動(dòng)。社區(qū)護(hù)士有時(shí)要負(fù)責(zé)人員、物資和各種活動(dòng)的安排,有時(shí)要組織本社區(qū)有同類興趣或問(wèn)題的機(jī)構(gòu)人員學(xué)習(xí),如老人院中服務(wù)員的培訓(xùn)或餐廳人員消毒餐具的指導(dǎo),這些均需要一定的組織、管理能力。
6.調(diào)研、科研能力——社區(qū)護(hù)士不僅擔(dān)負(fù)著向社區(qū)居民提供社區(qū)護(hù)理服務(wù)的職責(zé),同時(shí)也肩負(fù)著發(fā)展社區(qū)護(hù)理、完善護(hù)理學(xué)科的重任。因此,社區(qū)護(hù)士首先應(yīng)不斷地充實(shí)理論知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平。護(hù)理學(xué)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科,護(hù)理人員只有不斷地學(xué)習(xí),才能適應(yīng)護(hù)理學(xué)的發(fā)展。其次,社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備科研的基本知識(shí),能獨(dú)立或與他人共同進(jìn)行社區(qū)護(hù)理科研活動(dòng)。在社區(qū)護(hù)理實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提出新的觀點(diǎn),探索適合我國(guó)國(guó)情的社區(qū)護(hù)理模式,推動(dòng)我國(guó)社區(qū)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。
7.自我防護(hù)能力——社區(qū)護(hù)士的自我防護(hù)能力主要包括兩個(gè)方面,即法律的自我防護(hù)及人身的自我防護(hù)。首先,社區(qū)護(hù)士常常在非醫(yī)療機(jī)構(gòu)場(chǎng)所提供有風(fēng)險(xiǎn)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù),如在病人的家中進(jìn)行靜脈輸液。社區(qū)護(hù)士應(yīng)加強(qiáng)法律意識(shí),不僅要完整記錄病人病情,還要在提供一些醫(yī)療護(hù)理服務(wù)前與病人或家屬簽訂有關(guān)協(xié)議書(shū),以作為法律依據(jù)。其次,社區(qū)護(hù)士在非醫(yī)療機(jī)構(gòu)場(chǎng)所提供護(hù)理服務(wù)時(shí),應(yīng)避免攜帶貴重物品,并注意自身的防護(hù)。
社區(qū)護(hù)士的能力將直接影響社區(qū)護(hù)理的質(zhì)量。目前,我國(guó)的社區(qū)護(hù)理仍處于萌芽階段,只有加強(qiáng)社區(qū)護(hù)士的能力培養(yǎng),提高社區(qū)護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì),才能保證社區(qū)護(hù)理的質(zhì)量,才能保證我國(guó)的社區(qū)護(hù)理事業(yè)健康蓬勃地發(fā)展下去并圓滿地達(dá)到我國(guó)發(fā)展社區(qū)護(hù)理的目的。
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1.參與社區(qū)居民健康檔案和醫(yī)療保健合同的建立和管理。
2.參與社區(qū)診斷,根據(jù)本社區(qū)主要健康問(wèn)題制定、實(shí)施護(hù)理計(jì)劃;提供以人群為對(duì)象的護(hù)理服務(wù)。
3.做好門(mén)診和出診的護(hù)理工作,開(kāi)展上門(mén)護(hù)理服務(wù)和家庭臨終關(guān)懷護(hù)理服務(wù)。
4.正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程;嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度和無(wú)菌技術(shù)操作,防止醫(yī)療差錯(cuò)和事故的發(fā)生。
5.嚴(yán)密觀察病員的治療情況和病情變化,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)向醫(yī)師報(bào)告。
6.負(fù)責(zé)各種搶救物品和藥品的準(zhǔn)備和保管工作,負(fù)責(zé)室內(nèi)、器械和物品的消毒工作。
7.針對(duì)社區(qū)居民需求,開(kāi)展與護(hù)理內(nèi)容相關(guān)的健康教育講座、入戶宣教、健康促進(jìn)、疾病預(yù)防、防止意外傷害等健康教育工作;對(duì)患者家屬進(jìn)行必要的護(hù)理技術(shù)指導(dǎo),指導(dǎo)社區(qū)居民科學(xué)健身。
8.參與社區(qū)老年護(hù)理、社區(qū)康復(fù)、社區(qū)精神衛(wèi)生、社區(qū)慢性病預(yù)防與管理、社區(qū)傳染病預(yù)防與控制、社區(qū)營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、社區(qū)居民生殖保健服務(wù)等項(xiàng)工作。
9.配合全科醫(yī)師、社區(qū)公共衛(wèi)生醫(yī)師開(kāi)展工作,參與社區(qū)居民健康檔案的建立并協(xié)助管理。
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