2019年初級經(jīng)濟師人力資源章節(jié)練習第一章
第一章 個體心理與行為
【例題·單選題】人格賴以生成的物質(zhì)基礎(chǔ)是由( )奠定的。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.情境
D.文化
『正確答案』A
『答案解析』本題考查人格的影響因素。遺傳奠定了人格賴以生成的物質(zhì)基礎(chǔ)。
【例題·單選題】良好的同事關(guān)系、家庭教養(yǎng)方式屬于( )。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.情境
D.文化
『正確答案』B
『答案解析』本題考查人格的影響因素。環(huán)境因素包括教養(yǎng)方式、教育背景、生活環(huán)境、社會經(jīng)濟基礎(chǔ)、人際關(guān)系即個人體驗等。
【例題·單選題】關(guān)于人格的說法,正確的是( )。
A.一個人所受的教育對他的人格沒有什么影響
B.人格是不穩(wěn)定的,隨時都會改變
C.人格在很大程度上受遺傳影響
D.精神分析從個人意識經(jīng)驗發(fā)展和成長潛能整合的角度理解人格
『正確答案』C
『答案解析』環(huán)境塑造人格,選項A說法錯誤。人格是穩(wěn)定的,選項B錯誤。選項D對應(yīng)的是人本主義,不是精神分析。
【例題·單選題】馬斯洛將生存置于個人需要層次結(jié)構(gòu)的底端,這種觀點屬于人格理論中的( )。
A.精神分析理論
B.人本主義理論
C.人格特質(zhì)理論
D.“大五”人格理論
『正確答案』B
『答案解析』本題考查人本主義理論的內(nèi)容。
【例題·單選題】根據(jù)奧爾波特的人格特質(zhì)理論,屬于人格的建筑構(gòu)件特質(zhì)的是( )。
A.樞紐特質(zhì)
B.核心特質(zhì)
C.次要特質(zhì)
D 基本特征
『正確答案』B
『答案解析』核心特質(zhì)是人格的建筑構(gòu)件。
【例題·單選題】根據(jù)“大五”人格理論,( )高的人具有健談、精力充沛、果斷的特質(zhì)。
A.外向性
B.和悅性
C.公正性
D.情緒性
『正確答案』A
『答案解析』本題考查“大五”人格理論。
【例題·單選題】下列特質(zhì)中,不屬于巴斯等人用調(diào)查和訪談方法區(qū)分出的有魅力領(lǐng)導(dǎo)者特征的是( )。
A.魅力
B.激發(fā)動機
C.智力激發(fā)
D.勇于實踐
『正確答案』D
『答案解析』D選項的正確描述應(yīng)該是“個人化的考慮”。
【例題·單選題】按照心理學對智力的理解,教師、律師和領(lǐng)導(dǎo)三者均具有較高的( )。
A.言語能力
B.知覺能力
C.數(shù)學能力
D.演繹能力
『正確答案』A
『答案解析』本題考查基本的智力維度。言語能力是指理解、使用口頭和書面語言的能力。教師、律師、領(lǐng)導(dǎo)都需要具備這種能力。
【例題·單選題】對一個想學好外語的學生來說,最重要的智力維度是( )。
A.數(shù)學能力
B.記憶力
C.推理能力
D.演繹能力
『正確答案』B
『答案解析』本題考查基本的智力維度。記憶力是指識記、保持和回憶句子的能力,學習外語需要有很好的記憶力。
【例題·單選題】掌握解決問題的規(guī)則并能有效解決問題的能力是( )。
A.推理能力
B.空間認知能力
C.演繹能力
D.直覺能力
『正確答案』A
『答案解析』本題考查基本的智力維度。推理能力是指理解解決問題的原則并解決問題的能力。
【例題·單選題】吉爾福特制定的智力三個維度不包括( )。
A.智力操作的方式
B.原始的能力
C.內(nèi)容
D.產(chǎn)品
『正確答案』B
『答案解析』本題考查智力結(jié)構(gòu)的基本理論。吉爾福特制定的智力三個維度:智力的操作方式、內(nèi)容、產(chǎn)品。
【例題·單選題】關(guān)于能力、知識與技能的說法,錯誤的是( )。
A.知識是概括化的經(jīng)驗系統(tǒng)
B.能力是可以無限發(fā)展的
C.能力是一種概括化的心理特征
D.技能是概括化的行為模式
『正確答案』B
『答案解析』本題考查能力、知識與技能的內(nèi)容。能力發(fā)展到一定程度上就會定型,但知識和技能卻可以不斷積累。
【例題·單選題】包括對自我的控制、自信和工作的靈活性,屬于領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的( )能力。
A.服務(wù)意識
B.認知能力
C.管理才能
D.個人效能
『正確答案』D
『答案解析』本題考查領(lǐng)導(dǎo)者的勝任特征。個人效能包括:對自我的控制、自信和工作中的靈活性。
【例題·單選題】下列情緒狀態(tài)中,長期持續(xù)會導(dǎo)致免疫系統(tǒng)受損害,甚至引發(fā)疾病的是( )。
A.心境
B.應(yīng)激
C.激情
D.激動
『正確答案』B
『答案解析』本題考查情緒狀態(tài)。長期處于應(yīng)激狀態(tài)的人,免疫系統(tǒng)的作用會受到損害,從而導(dǎo)致疾病的產(chǎn)生。
【例題·單選題】下列情緒的基本理論中,屬于認知評價理論的是( )。
A.情緒是內(nèi)臟器官和骨骼肌活動在腦內(nèi)引起的感覺
B.外周的生理活動,如血管的擴張和收縮時引起情緒變化的原因
C.情緒的體驗不能簡單理解成在個人的大腦中發(fā)生了什么,評價通常是在無意識狀態(tài)下發(fā)生的
D.情緒就是動機,不能把動機歸結(jié)為內(nèi)驅(qū)力
『正確答案』C
『答案解析』本題考查情緒的基本理論。美國蘭格理論強調(diào)生理;美國湯姆金斯強調(diào)內(nèi)驅(qū)力;美國拉扎勒斯強調(diào)認知評價。
【例題·單選題】以下哪個成分是態(tài)度的核心與關(guān)鍵?( )
A.認知成分
B.情感成分
C.行為傾向
D.價值觀
『正確答案』B
『答案解析』本題考查態(tài)度的概念。美國心理學家佛里德曼認為態(tài)度包含三個組成部分。其中情感成分是態(tài)度的核心與關(guān)鍵。認知是基礎(chǔ)。
【例題·單選題】根據(jù)莫里斯的生活方式理論,下列說法中,錯誤的是( )。
A.價值一詞包含三種基本含義
B.實際價值是指一個事物實際具有的價值大小
C.客體價值強調(diào)對象本身的屬性
D.價值觀是對理想生活方式的憧憬
『正確答案』B
『答案解析』實際價值是指不同事物所表現(xiàn)的差別喜好的傾向。
【例題·單選題】看到一個喜愛的球隊贏得比賽時,球迷欣喜若狂,此時球迷的情緒狀態(tài)是( )。
A.應(yīng)激
B.心境
C.熱情
D.激情
『正確答案』D
『答案解析』本題考查情緒狀態(tài)。激情是一種強烈、短暫、爆發(fā)式的情緒狀態(tài),有明顯的外部表現(xiàn),比如狂喜、絕望等。
【例題·多選題】威爾遜認為領(lǐng)導(dǎo)的勝任特征包括( )。
A.預(yù)測變化
B.服務(wù)意識
C.尋求支持
D.認知深度
E.驅(qū)力水平
『正確答案』ACE
『答案解析』本題考查領(lǐng)導(dǎo)者的勝任特征。在麥克里蘭理論的基礎(chǔ)上,威爾遜進一步把領(lǐng)導(dǎo)者的勝任特征簡化為:預(yù)測變化、尋求支持、驅(qū)力水平。
【例題·多選題】關(guān)于情緒和情感關(guān)系的說法,正確的有( )。
A.情緒是與有機體的生理需要能否被滿足相聯(lián)系的體驗
B.從產(chǎn)生順序來看,情緒反應(yīng)在先
C.情緒往往由事物的表面現(xiàn)象引起
D.情感的變化受情緒的制約
E.情緒是情感的外在表現(xiàn)
『正確答案』ABCE
『答案解析』本題考查情緒和情感的關(guān)系。情緒的變化受情感的制約。
【例題·多選題】消除偏見可能采取的方法有( )。
A.增加認知
B.平等接觸
C.創(chuàng)造消除偏見的環(huán)境
D.改變態(tài)度
E.對抗刻板印象
『正確答案』BCE
『答案解析』本題考查偏見。消除偏見的方法:對抗刻板印象;平等接觸;創(chuàng)造消除偏見的環(huán)境。
【例題·多選題】關(guān)于價值觀的說法,正確的有( )。
A.價值觀既是一種個體現(xiàn)象,社會現(xiàn)象,也是一種文化現(xiàn)象
B.價值觀隨情景不同而改變
C.價值觀不是內(nèi)隱的,是外顯的
D.價值觀比態(tài)度更形象,更具體
E.價值觀對行為具有解釋、預(yù)測和導(dǎo)向作用
『正確答案』AE
『答案解析』本題考查價值觀。
【例題·多選題】關(guān)于能力、知識和技能的說法,正確的有( )。
A.知識是概括的心理特征
B.技能是概括化的行為模式
C.能力是概括化的經(jīng)驗系統(tǒng)
D.知識可以不斷積累
E.技能發(fā)展到一定程度就會定型
『正確答案』BD
『答案解析』本題考查能力與知識和技能的區(qū)別。知識是概括化的經(jīng)驗系統(tǒng)、技能是概括化的行為模式,能力是概括化的心理特征。能力發(fā)展到一定程度會定型,知識和技能可以不斷積累。
【例題·多選題】艾森克用實驗心理學的方法研究人格,將人格劃分為( )等維度。
A.抑郁
B.樂群
C.外傾
D.敏感
E.神經(jīng)質(zhì)
『正確答案』CE
『答案解析』艾森克對人格維度的劃分采用了外傾和神經(jīng)質(zhì)兩個維度。
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