2020上半年人力資源二級理論試卷一（1）

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A、國家統(tǒng)籌保險模式

B、投保資助型養(yǎng)老保險模式

C、自我保障模式

D、國家和商業(yè)結(jié)合保險模式

2、技術(shù)短訓班和管理知識技能短訓班，屬于( )。

A、員工在職培訓

B、員工離職培訓

C、員工人職培訓

D、員工技能培訓

3、上級主管和同事對應(yīng)聘者的工作績效所做的評定，屬于( )。

A、壓力型面試

B、半結(jié)構(gòu)化面試

C、非結(jié)構(gòu)化面試

D、鑒定性面試

4、保證招聘工作有效性的基本原則中，不包括( )。

A、雙向選擇原則

B、公開公平競爭原則

C、能崗匹配原則

D、SMART原則

5、執(zhí)業(yè)資格通過( )取得。

A、學歷認定

B、考試

C、單位評定

D、老師認定

6、按照國家的有關(guān)規(guī)定，工資總額由六個部分組成，( )不屬于工資總額。

A、獎金

B、津貼和補貼

C、加班加點工資

D、勞務(wù)工資

7、勞動法律內(nèi)容不包括( )。

A、勞動基準法

B、勞動關(guān)系法

C、勞動行政法

D、勞動調(diào)解法

8、培訓開發(fā)風險的存在很大程度上降低了培訓開發(fā)效果的回報。企業(yè)需要規(guī)避的培訓開發(fā)中風險包括( )。

A、培訓開發(fā)后員工的流失

B、培訓教材的泄露

C、培訓師泄露企業(yè)業(yè)務(wù)情報

D、培訓現(xiàn)場發(fā)生傷害事故

9、下面關(guān)于傳統(tǒng)人事管理的描述，不正確的是( )。

A、視員工為成本負擔

B、人力資源部是生產(chǎn)與效益部門

C、管理的目的在于保障組織短期目標的實現(xiàn)

D、以事為中心的管理模式

10、廣義的薪酬是企業(yè)給予員工的內(nèi)在和外在回報的總和，其中內(nèi)在回報不包括( )。

A、較大的工作自主權(quán)

B、個人成長機會

C、參與決策

D、員工申訴渠道

11、與員工工作所取得的成績或者是工作效率直接掛鉤的部分，叫( )。

A、基本薪酬

B、可變薪酬

C、間接薪酬

D、直接薪酬

12、( )不是企業(yè)績效管理的信息數(shù)據(jù)來源。

A、生產(chǎn)作業(yè)記錄

B、定期檢查記錄

C、關(guān)鍵事件記錄

D、第三方數(shù)據(jù)導人

13、企業(yè)的培訓需求分析一般包括調(diào)查現(xiàn)狀(1)，預測企業(yè)未來的人力資源需求(2)，確定人力資源培訓的項目和主要內(nèi)容(3)， 確定參加培訓的總體人數(shù)(4)，先后順序是( )。

A、1234

B、2134

C、3214

D、4123

14、績效評估前培訓包括對管理人員的培訓和( )。

A、對人力資源工作人員的培訓

B、對員工的培訓

C、對公司領(lǐng)導的培訓

D、對評估者的培訓

15、勞動關(guān)系的特點是因勞動者與生產(chǎn)資料相結(jié)合而產(chǎn)生的社會關(guān)系，關(guān)于勞動關(guān)系的表述，不正確的是( )。

A、具有人身從屬性的社會關(guān)系

B、勞動關(guān)系雙方的談判力量不對等

C、勞動關(guān)系是沖突與合作的統(tǒng)一

D、是受法律調(diào)整的行政隸屬關(guān)系

16、職業(yè)病危害的告知制度是指用人單位或其他單位，對可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的作業(yè)場所或者設(shè)備、材料，應(yīng)履行如實告知義務(wù)。告知方式不恰當?shù)氖? )。

A、工作場所危害告知

B、設(shè)備、材料危害告知

C、勞動合同告知

D、部門培訓告知

17、我國《勞動合同法》第42條規(guī)定即使在許可辭退的情形下也不得辭退的情形，即勞動者有下列情形之一，用人單位不得依據(jù)該法第40條、第41條的規(guī)定解除勞動合同。( )不屬于情形之一。

A、從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的勞動者未進行離崗前職業(yè)健康檢查

B、在本單位患職業(yè)病或者因工負傷并被確認喪失或者部分喪失勞動能力的

C、患病或者非因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的

D、重大項目沒有完工時

18、外單位培訓，屬于( )。

A、員工在職培訓

B、員工離職培訓

C、員工人職培訓

D、員工技能培訓

19、假設(shè)員工的績效呈正態(tài)分布，評價者將工作小組中的成員分配到一種類似于一個正態(tài)分布的有限數(shù)量的類型中，是(　　)。

A、簡單排序法

B、間接排序法

C、配對比較法

D、強制分布法

20、( )不是績效的特性。

A、多因性

B、動態(tài)性

C、多維性

D、易衡量性

21、績效管理系統(tǒng)是由績效評估系統(tǒng)發(fā)展而來的，( )不屬于績效管理系統(tǒng)。

A、績效溝通

B、績效評價

C、績效診斷與輔導

D、作業(yè)流程再造

22、績效數(shù)據(jù)一般可分為定性績效數(shù)據(jù)、定量績效數(shù)據(jù)和( )。

A、定時績效數(shù)據(jù)

B、不定時績效數(shù)據(jù)

C、長期績效數(shù)據(jù)

D、短期績效數(shù)據(jù)

23、( )不是企業(yè)希望通過人職培訓來解決的新員工遇到的問題。

A、工作中容易出現(xiàn)急躁、冒進情緒

B、工作中容易出錯

C、關(guān)注自己能否被新的群體接納

D、不認識公司領(lǐng)導

24、非正式組織對正式組織產(chǎn)生的積極作用不包括( )。

A、非正式組織具有促進信息傳遞的機能

B、非正式組織具有通過影響組織成員的協(xié)作意愿來維護正式組織內(nèi)部團結(jié)的機能

C、非正式組織具有保護個人人格和自尊心的機能

D、非正式組織可以促使正式組織的完善

25、選擇招募學校和專業(yè)的決定性因素中，( )的比重最大。

A、在關(guān)鍵技能領(lǐng)域的聲望

B、學校的總體聲望

C、原來從該校聘用的員工的工作績效

D、先前的錄用比例及就職比例

26、員工招聘和甄選可以給組織帶來活力，這主要表現(xiàn)為對高層管理者和( )的成功招聘，可以為組織注入新的管理思想、新的工作模式，可能給組織帶來技術(shù)上的重大革新，為組織增添新的活力。

A、部門經(jīng)理

B、技術(shù)人員

C、一線工人

D、人力資源管理者

27、下面關(guān)于現(xiàn)代人力資源管理描述，不正確的是( )。

A、視員工為有價值的重要資源

B、管理的目的在于保障組織短期目標的實現(xiàn)

C、滿足員工自我發(fā)展的需要，保障組織長遠利益的實現(xiàn)

D、人力資源管理處于決策層的地位

28、培訓需要分析包括企業(yè)分析、個人分析和( )等層次。

A、戰(zhàn)略分析

B、課程分析

C、部門分析

D、工作分析

29、用人單位依法安排勞動者在法定休假節(jié)日工作的，按照不低于勞動合同規(guī)定的勞動者本人日或小時工資標準的( )支付勞動者工資。

A、100%

B、150%

C、200%

D、300%

30、組織可以自己設(shè)計申請表格式，但無論格式有什么樣的區(qū)別，一般都不會包括( )。

A、個人基本資料

B、教育背景

C、工作經(jīng)驗

D、宗教信仰

答案部分

1、【答案】D

2、【答案】A

3、【答案】D

4、【答案】D

5、【答案】B

6、【答案】D

7、【答案】D

8、【答案】D

9、【答案】B

10、【答案】D

11、【答案】B

12、【答案】D

13、【答案】A

14、【答案】B

15、【答案】D

16、【答案】D

17、【答案】D

18、【答案】B

19、【答案】D

20、【答案】D

21、【答案】D

22、【答案】A

23、【答案】D

24、【答案】D

25、【答案】A

26、【答案】B

27、【答案】B

28、【答案】D

【解析】正確答案：ADE 員工培訓的需求分析主要有三個方面：①企業(yè)分析，以確定企業(yè)對員工培訓的總體需求;②工作分析，以確定員工要達到良好的工作績效，對培訓內(nèi)容的需求;③個人分析，針對每個員工所完成的工作任務(wù)的質(zhì)量狀況，對培訓提出具體需求。

29、【答案】D

30、【答案】D

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