2013年國(guó)家公務(wù)員考試面試之語(yǔ)言的傾向性
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點(diǎn)擊查看：2013年公務(wù)員面試備考:讓"缺點(diǎn)"給自己加分
在公務(wù)員考試中，有筆試和面試兩種考察形式，從考察目的上看，筆試側(cè)重考察考試的知識(shí)儲(chǔ)備和智商，而面試側(cè)重的是考生的能力和情商。從考察方式上看，筆試是要考生在卷面通過(guò)文字的方式，而面試要求語(yǔ)言的方式表達(dá)，所以對(duì)于面試來(lái)說(shuō)，考生的性格、氣質(zhì)和能力都會(huì)被經(jīng)驗(yàn)豐富的考官覺(jué)察出來(lái)。如何成功應(yīng)對(duì)面試呢?語(yǔ)言的傾向性是一個(gè)很重要的方面。
什么叫語(yǔ)言的傾向性?簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是考生在面對(duì)綜合分析的題型尤其是社會(huì)現(xiàn)象題時(shí)，從所作的回答中所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)于某一類敏感社會(huì)現(xiàn)象(比如，腐敗問(wèn)題、當(dāng)前的社會(huì)矛盾問(wèn)題、仇富問(wèn)題等等)的態(tài)度和情緒。
筆者在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)遇到很大一部分學(xué)員在回答這一類問(wèn)題的時(shí)候是站在一個(gè)批評(píng)家的角度來(lái)考慮的，面對(duì)一些不公平的社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候，不是冷靜的思考問(wèn)題產(chǎn)生的原因和解決問(wèn)題的方法，而是很“激動(dòng)”大批特批這一類問(wèn)題的危害，盡管他說(shuō)的并不是沒(méi)有道理，也真的是當(dāng)前社會(huì)一些沒(méi)有解決掉得實(shí)際問(wèn)題，但是面對(duì)這樣的考生，考官在選拔的時(shí)候是特別的謹(jǐn)慎的。
公務(wù)員考官在選拔人才時(shí)，是希望找一個(gè)低調(diào)、內(nèi)斂、中庸和有實(shí)際解決問(wèn)題能力的人，這也是我國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍的一個(gè)氣氛，對(duì)于很有才華但是卻不低調(diào)、不內(nèi)斂總是“望而卻步”。這種不成文德規(guī)矩也就決定我們?cè)诿鎸?duì)考官時(shí)一定不要太過(guò)張揚(yáng)，尤其是回答問(wèn)題的內(nèi)容。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，韓寒是我國(guó)當(dāng)前很有才華的才子，他對(duì)當(dāng)前社會(huì)所反映的問(wèn)題所作的見(jiàn)解和評(píng)論也非常的獨(dú)到，而且對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，他說(shuō)的是很有道理的，也體現(xiàn)了一個(gè)中國(guó)人的社會(huì)責(zé)任感，但是如果他進(jìn)到公務(wù)員面試里的話，我深刻的覺(jué)得被錄用的可能性不是那么的大。
為什么呢?對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候一定要分清楚自己考的是什么性質(zhì)的考試，面對(duì)的考生是誰(shuí)，我們是公務(wù)員考試，當(dāng)然這并不是要求我們說(shuō)大話、說(shuō)假話、說(shuō)空話，而是在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，既可以提出問(wèn)題的原因、危害和解決問(wèn)題的方法，還要注意語(yǔ)言的分寸，也就是要注意語(yǔ)言的傾向性。因?yàn)閷?duì)于很多問(wèn)題來(lái)說(shuō)，是我國(guó)政治發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展當(dāng)中所必然會(huì)經(jīng)歷的陣痛期，也是我們當(dāng)下所不能避免的，比如腐敗問(wèn)題、貧富差距的問(wèn)題，社會(huì)穩(wěn)定的問(wèn)題等等，都是我們要冷靜思考的，而不是充當(dāng)一個(gè)“憤青”的角色。
我簡(jiǎn)要的舉一個(gè)在授課當(dāng)中所遇到的真實(shí)案例，就是對(duì)于西安藥家鑫事件，當(dāng)我問(wèn)到學(xué)員們有什么看法的時(shí)候，他們都異口同聲的說(shuō)該殺、死有余辜、因?yàn)榧依锸枪俣鹊戎T如此類的話語(yǔ)，他們說(shuō)的并沒(méi)有錯(cuò)，從一個(gè)老百姓的角度，一個(gè)社會(huì)人的態(tài)度，所作的評(píng)價(jià)并沒(méi)有不客觀，但是，從我們考公務(wù)員考試的這個(gè)覺(jué)度來(lái)看，我們更多的是需要思考這種事件發(fā)生的社會(huì)原因，認(rèn)真的分析所產(chǎn)生的危害，最重要的是提出解決此類問(wèn)題的辦法。我們所作的是應(yīng)該既把問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和要害點(diǎn)出來(lái)，又做到話語(yǔ)很有分寸，只有這樣我們才能更好的應(yīng)對(duì)考官的選拔。
總之，在遇到社會(huì)現(xiàn)象題型的時(shí)候，保持一個(gè)冷靜的態(tài)度去看待，從一個(gè)公務(wù)員的角度來(lái)看到問(wèn)題，不卑不亢的提出問(wèn)題的要害，還要有分寸的提出解決之道。
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