全國2011年4月自學(xué)考試教育原理試題

　　全國2011年4月高等教育自學(xué)考試

　　教育原理試題

　　課程代碼:00405

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

　　1.制定課程計(jì)劃要解決的首要問題是( )

　　A.學(xué)科順序 B.學(xué)科設(shè)置轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　C.課時(shí)分配 D.學(xué)科編制

　　2.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的與任務(wù)的( )

　　A.基本途徑 B.唯一途徑

　　C.間接途徑 D.次要途徑

　　3.教育的基本要素是( )

　　A.文化、政治、經(jīng)濟(jì) B.教師、學(xué)生、教育內(nèi)容

　　C.家庭、學(xué)校、社會(huì) D.德育、智育、體育

　　4.高等學(xué)校實(shí)行教學(xué)與科研相結(jié)合，這突出表明教育具有( )

　　A.文化功能 B.治功功能

　　C.經(jīng)濟(jì)功能 D.科技功能

　　5.教育最基本的職能是( )

　　A.傳遞文化 B.培養(yǎng)人

　　C.發(fā)展經(jīng)濟(jì) D.科技創(chuàng)新

　　6.教育現(xiàn)代化過程中首先遇到并必須解決的問題是( )

　　A.教育普及化 B.教育國際化

　　C.教育民主化 D.教育終身化

　　7.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是( )

　　A.人口數(shù)量 B.自然環(huán)境

　　C.政治需要 D.社會(huì)生產(chǎn)

　　8.現(xiàn)代科技知識(shí)已成為現(xiàn)代教育的( )

　　A.主要手段 B.主要方式

　　C.主要內(nèi)容 D.主要結(jié)構(gòu)

　　9.現(xiàn)代社會(huì)的基礎(chǔ)是( )

　　A.商品經(jīng)濟(jì) B.自然經(jīng)濟(jì)

　　C.計(jì)劃經(jīng)濟(jì) D.半商品經(jīng)濟(jì)

　　10.決定教師必備素質(zhì)的是( )

　　A.教師的任務(wù) B.所教的學(xué)科

　　C.教學(xué)的手段 D.教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

　　11.教師職業(yè)最早出現(xiàn)于( )

　　A.原始社會(huì) B.奴隸社會(huì)

　　C.封建社會(huì) D.資本主義社會(huì)

　　12.家庭教育比學(xué)校教育更具有( )

　　A.系統(tǒng)性 B.規(guī)范性

　　C.科學(xué)性 D.針對(duì)性

　　13.教育過程的主要矛盾是( )

　　A.教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的矛盾 B.教師和學(xué)生的矛盾

　　C.教與學(xué)的矛盾 D.教師和教學(xué)內(nèi)容的矛盾

　　14.教學(xué)過程中居于主導(dǎo)地位的因素是( )

　　A.多媒體 B.教師

　　C.課堂管理 D.學(xué)生

　　15.教育專著《對(duì)教育方針的意見》的作者是( )

　　A.徐特立 B.楊賢江

　　C.蔡元培 D.陶行知

　　16.被視為“科學(xué)教育學(xué)”形成標(biāo)志的教育專著是( )

　　A.《普通教育學(xué)》 B.《大教學(xué)論》

　　C.《林哈德與葛篤德》 D.《愛彌兒》

　　17.教育學(xué)作為一門學(xué)科在大學(xué)里講授最早始于( )

　　A.夸美紐斯 B.斯賓塞

　　C.赫爾巴特 D.康德

　　18.孔子的教育思想觀點(diǎn)大都反映在( )

　　A.《學(xué)記》 B.《尚書》

　　C.《大教學(xué)論》 D.《論語》

　　19.歐洲古代教育思想的代表作之一《理想國》的作者是( )

　　A.昆體良 B.柏拉圖

　　C.樂正克 D.培根

　　20.被稱為第一本研究教學(xué)法的書是( )

　　A.《理想國》 B.《普通教育學(xué)》

　　C.《大教學(xué)論》 D.《雄辯術(shù)原理》

　　二、簡答題(本大題共5小題，選答其中4小題，每小題6分，共24分。多選答者，按前4小題評(píng)分)

　　21.簡述教育民主化質(zhì)量和水平的特點(diǎn)。

　　22.簡述學(xué)校課程的幾種基本類型。

　　23.簡述義務(wù)教育階段我國現(xiàn)行學(xué)制的類型。

　　24.簡述遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用。

　　25.簡述自然環(huán)境對(duì)教育的制約作用。

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　26.論述現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢(shì)。

　　27.請(qǐng)結(jié)合我國實(shí)際，論述教育的政治功能。

　　四、案例分析題(本題16分)

　　28. 在教學(xué)研討會(huì)上，卜老師認(rèn)為：“為了體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育思想，我在課堂上經(jīng)常組織學(xué)生討論，每堂課不少于15分鐘，徹底改變了教師講、學(xué)生聽，教師問、學(xué)生按教材回答問題的情況。一到討論時(shí)間，學(xué)生情緒高漲，山南海北什么問題都提，思維活躍，但是考試成績?nèi)耘f上不去，這使我感到困惑?！壁w老師接著發(fā)言：“以學(xué)生為主體，我理解不好，主體，就是當(dāng)主人，說了算，教學(xué)要按學(xué)生的想法行事，那還要教師干什么?學(xué)生愛討論，隨便瞎說，浪費(fèi)課堂時(shí)間，必然影響教學(xué)質(zhì)量提高，考試成績不會(huì)好。我看教師還得有決定權(quán)，不能讓學(xué)生牽著走，我是實(shí)話實(shí)說，不對(duì)處請(qǐng)指正?！?/P>

　　試評(píng)析兩位老師的意見，指出教學(xué)中應(yīng)當(dāng)如何處理教師與學(xué)生地位。

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