2016年教師資格幼兒教育心理學(xué)重點(diǎn)之情感與意志
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情感:情感是個體對客觀事物是否符合需要、愿望和觀點(diǎn)而產(chǎn)生的體驗。[環(huán)球網(wǎng)校誠意整理]
激情:激情是一種猛烈的、迅速爆發(fā)而時間短暫的情感狀態(tài),如狂喜、憤怒、恐懼、絕望等。
心境:心境是一種微弱、平靜而持久的情感狀態(tài)。
應(yīng)激:應(yīng)激是在突然出現(xiàn)緊張情況時產(chǎn)生的情感狀態(tài)。[更多復(fù)習(xí)資料,盡在環(huán)球網(wǎng)校]
道德感:道德感是關(guān)于人的言行是否符合一定的社會道德標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的情感體驗。
理智感:理智感是人在理智活動過程中發(fā)生的情感體驗,是人們認(rèn)識現(xiàn)實、掌握知識和追求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的一種情感體驗。
美感:美感是人根據(jù)一定的審美標(biāo)準(zhǔn)對客觀事物、藝術(shù)品以及人的道德行為的美學(xué)價值進(jìn)行評價時所產(chǎn)生的情感體驗。
意志:意志是人在行動中自覺地克服困難以實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。
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【摘要】2016年教師資格證上半年筆試時間為3月12日。準(zhǔn)考證打印時間為考前一周。環(huán)球網(wǎng)校小編誠意整理相關(guān)復(fù)習(xí)資料《2016年教師資格幼兒教育心理學(xué)重點(diǎn)之情感與意志》,助力考生復(fù)習(xí),希望大家喜歡。
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幼兒情緒和情感發(fā)展的特點(diǎn):(一)從幼兒情緒和情感的進(jìn)行過程看,幼兒情緒和情感的發(fā)展具有三個主要特點(diǎn)1.幼兒情緒和情感不穩(wěn)定。2.幼兒的情感比較外露3.幼兒的情緒極易沖動。(二)從情緒和情感所指向的事物看,幼兒情緒和情感的發(fā)展具有兩個明顯的特點(diǎn)1.情感所指向的事物不斷增加,情感不斷豐富。2.情感所指向事物的性質(zhì)逐漸變化,情感日益深刻。(三)從幼兒的情感發(fā)展水平看,幼兒的高級情感開始形成1.幼兒道德感的發(fā)展2.幼兒美感的發(fā)展3.幼兒理智感的發(fā)展。
意志的特征:(一)明確的目的性。(二)以隨意動作為基礎(chǔ)。(三)與克服困難相聯(lián)系。
意志的主要心理成分:動機(jī)沖突、意志行動的決策和意志努力。
幼兒意志的特點(diǎn):幼兒意志發(fā)展的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在意志的自覺性(是指幼兒自覺服從并主動給自己出一定的目的、任務(wù)的意志品質(zhì))、堅持性(是指兒童長久維持已經(jīng)開始的符合目的的行動,堅持實現(xiàn)目的、任務(wù)的意志品質(zhì))、自制力(是指幼兒控制和支配自己的行為的意志品質(zhì))等品質(zhì)上。
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幼兒情感的培養(yǎng)方法:(一)創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的情感。
(二)充分利用各種活動培養(yǎng)幼兒的情感。
(三)重視對幼兒進(jìn)行愛心教育。
(四)重視培養(yǎng)幼兒的移情能力1.向孩子傾訴情感2.引導(dǎo)孩子欣賞別人的情感3.多讓孩子換位思考4.讓孩子學(xué)會表達(dá)情感5.正確疏導(dǎo)幼兒的不良情緒。
幼兒堅持性的培養(yǎng):(一)幫助幼兒明確和確定活動目的。(二)教給孩子一定的技能技巧。(三)在勞動、游戲?qū)W習(xí)等活動中培養(yǎng)幼兒的堅持性。
幼兒自制力的培養(yǎng):(一)為幼兒建立合理的作息制度。(二)使幼兒明確行動規(guī)則。(三)不遷就幼兒無理、缺乏自制的行為。
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