中學(xué)教師資格教育知識與能力重點之教育的發(fā)展歷程
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教育的發(fā)展歷程
1.原始社會的教育
原始社會的教育沒有階級性,教育活動在生產(chǎn)生活中進行。
2.古代社會的教育
古代社會的教育包括奴隸社會教育和封建社會教育兩個時期。
(1)奴隸社會教育
①中國
夏、商、西周:教育內(nèi)容為“六藝”,即禮、樂、射、御、書、數(shù)。
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斯巴達教育的唯一目的就是培養(yǎng)體格強壯的武士。學(xué)習內(nèi)容主要是“賽跑、跳躍、角力、擲鐵餅、投標槍”,稱之為“五項競技”。
雅典學(xué)習內(nèi)容主要為讀、寫、算、音樂、文學(xué)、政治、哲學(xué)等方面。培養(yǎng)和諧發(fā)展的人是雅典教育的顯著特點。
(2)封建社會教育
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《四書》、《五經(jīng)》,特別是《四書》:《大學(xué)》、《論語》、《中庸》、《孟子》被作為教學(xué)的基本教材和科舉考試的依據(jù)。
②西方
西方封建社會,出現(xiàn)了兩種類型的教育:教會學(xué)校和騎士學(xué)校。
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【摘要】“西方封建社會,出現(xiàn)了兩種類型的教育:教會學(xué)校和騎士學(xué)校。“中學(xué)教師資格考試相比小學(xué)和幼兒,需要記憶的知識點相對較多。環(huán)球網(wǎng)校誠意整理《中學(xué)教師資格教育知識與能力重點之教育的發(fā)展歷程》,助力考生復(fù)習,希望大家都能取得好成績。提醒,2016上半年教師資格考試時間為3月12日,準考證提前一周打印。
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(3)古代學(xué)校教育的特征
?、俟糯鷮W(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相脫離,具有非生產(chǎn)性。
?、诠糯鷮W(xué)校教育適應(yīng)古代經(jīng)濟與政治的發(fā)展,具有階級性;封建社會的學(xué)校還具有等級性。
?、酃糯鷮W(xué)校教育適應(yīng)古代思想文化的發(fā)展,表現(xiàn)出道統(tǒng)性、專制性、刻板性和象征性。
3.20世紀以后的教育
20世紀以后教育的新特點
第一,教育的終身化。
第二,教育的全民化。
第三,教育的民主化。
第四,教育的多元化。
第五,教育技術(shù)的現(xiàn)代化。
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