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2017年小學(xué)音樂(lè)教師資格面試教案:森林狂想曲

更新時(shí)間:2017-04-01 09:06:22 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽217收藏43

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  2017年小學(xué)音樂(lè)教師資格面試教案:森林狂想曲

  一、教學(xué)目標(biāo)

  【情感態(tài)度與價(jià)值觀】在情感熏陶和感染下,豐富大自然當(dāng)中各種聲音的情感體驗(yàn)。

  【過(guò)程與方法】采用演唱和表演的方式,熟悉三部分的音樂(lè)旋律,提高音樂(lè)的記憶能力和創(chuàng)新能力。

  【知識(shí)與技能】能辨別各段旋律的順序,了解曲式結(jié)構(gòu)。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】用不同的情緒演唱三段音樂(lè)旋律。

  【難點(diǎn)】根據(jù)音樂(lè)旋律配音效。

  三、教學(xué)用具:多媒體、電子琴、打擊樂(lè)器。

  四、教學(xué)過(guò)程

  (一)新課導(dǎo)入

  播放小動(dòng)物的叫聲(小鳥(niǎo)、蟈蟈、大象等),由學(xué)生猜并模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作或聲音。

  (二)新課教學(xué)

  1.初次欣賞音樂(lè)片段,聆聽(tīng)音樂(lè)中的聲音

  師:從音樂(lè)中同學(xué)們聽(tīng)到了那些聲音?能模仿它的聲音嗎?

  學(xué)生自由回答并模仿聽(tīng)到的小動(dòng)物的叫聲(小鳥(niǎo)、蟈蟈、青蛙、流水等很多的聲音)。

  2.再次欣賞音樂(lè)片段。

  (1)為音樂(lè)配伴奏

  拿著樂(lè)器的學(xué)生跟隨音樂(lè)敲擊樂(lè)器,表演一種自然界的聲音。

  沒(méi)有樂(lè)器的學(xué)生跟隨音樂(lè)做身體律動(dòng),表演一種自然界的物體。

  (2)簡(jiǎn)單介紹樂(lè)曲。

  3.完整的欣賞音樂(lè)

  (1)完整的感受音樂(lè)的情緒(輕松、愉快的心情)

  (2)熟悉三段音樂(lè)主題。

  ①聆聽(tīng)音樂(lè),分辨三段音樂(lè)主題。

 ?、诶蠋煆椬嘁魳?lè)主題A、B、C,學(xué)生學(xué)唱

  老師示范并引導(dǎo):演唱音樂(lè)主題A、B時(shí)用輕快、短促、高位置、彈性的聲音演唱,注意旋律中的換氣記號(hào)。演唱音樂(lè)主題C時(shí)速度稍慢,旋律要清晰,注意弱起和換氣記號(hào)。

 ?、蹖W(xué)生再次跟琴學(xué)唱。

 ?、苷w演唱三段主題。

  (3)學(xué)生根據(jù)旋律主題A,加入自己喜歡的聲音。(加入音效)

  (三)鞏固提高,了解曲式結(jié)構(gòu)。

  1.學(xué)生根據(jù)圖表,聆聽(tīng)音樂(lè),判斷音樂(lè)的主題旋律

  2.學(xué)生根據(jù)圖表討論分析曲式結(jié)構(gòu)

  師:請(qǐng)同學(xué)們給你們的小腦袋插上翅膀,以小組為單位討論:歌曲分為幾段呀?(全曲共由三個(gè)主題交替構(gòu)成,是一個(gè)多段體結(jié)構(gòu)的樂(lè)曲)

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  3.了解音效(開(kāi)頭、中間、結(jié)尾處是很多自然界的聲音,我們把它叫做音效) 

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  4.完整的演奏音樂(lè)作品

  (1)學(xué)生分三組分別模仿開(kāi)頭、中間、結(jié)尾的三個(gè)音效部分,并歌唱音樂(lè)主題、為音樂(lè)主題部分配伴奏。

  (2)師生評(píng)價(jià)。

  (四)課堂小結(jié)

  今天這節(jié)課我們就上到這里,希望同學(xué)們以后能夠欣賞到更多更美的大自然音樂(lè),再見(jiàn)。

  五、板書(shū)設(shè)計(jì)

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  六、教學(xué)反思

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