中學(xué)心理學(xué)同步練習(xí):第六章 知識(shí)的學(xué)習(xí)

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第六章  知識(shí)的學(xué)習(xí)

一、單項(xiàng)選擇題

1．學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于( )。 
A．詞匯學(xué)習(xí) 
B．符號(hào)學(xué)習(xí)
C．概念學(xué)習(xí) 
D．命題學(xué)習(xí)

2．個(gè)人能用語言進(jìn)行直接陳述，主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題， 可用來區(qū)別和辨別事物的知識(shí)，屬于( )。
A．陳述性知識(shí) 
B．程序性知識(shí) 
C．操作性知識(shí) 
D．策略性知識(shí)

3．如果學(xué)生已經(jīng)有了“哺乳動(dòng)物”的概念，再來學(xué)習(xí)“鯨”這種動(dòng)物，進(jìn)行的是( )。
A．上位學(xué)習(xí) 
B．總括學(xué)習(xí)
C．下位學(xué)習(xí) 
D．并列結(jié)合學(xué)習(xí)

4．在教學(xué)中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性，以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為( )。 
A．變化 
B．改變
C．變式 
D．突出

5．有的學(xué)生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認(rèn)為角是由兩條交 叉的線組成，這屬于( )。
A．理性概括 
B．感性概括 
C．形象直觀 
D．言語直觀

6．遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈( )。
A．正加速型 
B．零加速型
C．負(fù)加速型 
D．倒“U”型

二、多項(xiàng)選擇題

1．知識(shí)直觀的類型包括( )。
A．實(shí)物直觀 
B．模象直觀 
C．言語直觀 
D．形象直觀 
E．表象直觀

2．根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識(shí)的學(xué)習(xí)可以分為( )。 
A．總括學(xué)習(xí) 
B．下位學(xué)習(xí)
C．上位學(xué)習(xí) 
D．并列結(jié)合學(xué)習(xí) 
E．并列學(xué)習(xí)

三、填空題

1．由于反映活動(dòng)的深度不同，知識(shí)可分為__________知識(shí)和__________知識(shí)。
2．變式就是用不同形式的__________或__________說明事物的__________。
3．痕跡衰退說認(rèn)為遺忘是由__________引起的，消退隨__________的推移自動(dòng)發(fā)生。
4．對(duì)遺忘最早進(jìn)行系統(tǒng)研究的是__________國心理學(xué)家__________。

四、名詞解釋

1．知識(shí)
2．直觀

五、簡答題

1．如何有效地進(jìn)行知識(shí)概括?
2．簡述遺忘的原因。

六、論述題

1．論述記憶系統(tǒng)的三個(gè)信息加工階段。

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答案與解析

一、單項(xiàng)選擇題

1．D解析：命題學(xué)習(xí)又叫判斷學(xué)習(xí)，指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概 念之間的關(guān)系。
2．A解析：陳述性知識(shí)也叫描述性知識(shí)，是個(gè)人能用語言進(jìn)行直接描述，主要用來回答事物是 什么、為什么和怎么樣的問題，可用來區(qū)別和辨別事物的知識(shí)。
3．C解析：下位學(xué)習(xí)是一種把新的概念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有概念的某一部位，并使之相互聯(lián) 系的過程。
4．C解析：所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事 物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)屬性。
5．B解析：感性概括即直覺概括，它是在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進(jìn)行的一種低級(jí)的概括形式。
6．C解析：遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負(fù)加速型。

二、多項(xiàng)選擇題

1．ABC：解析：知識(shí)直觀的類型包括實(shí)物直觀、模象直觀和語言直觀三類。
2．BcD解析：根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識(shí)的學(xué)習(xí)可分為上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和 并列結(jié)合學(xué)習(xí)。

三、填空題

1．感性理性
2．直觀材料事例 
3．記憶衰退時(shí)間 
4．德艾賓浩斯

四、名詞解釋

1．知識(shí)是個(gè)體通過與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織。
2．直觀是主體通過對(duì)直接感知到的教學(xué)材料的表層意義、表面特征進(jìn)行加工，從而形成對(duì)有關(guān)事物的具體的、特殊的、感性的認(rèn)識(shí)的加工過程。

五、簡答題

1．(1)配合運(yùn)用正例和反例。(2)正確運(yùn)用變式。(3)科學(xué)地進(jìn)行比較。(4)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概況。
2．(1)痕跡衰退說。這是一種對(duì)遺忘原因的最古老的解釋，按照這種理論，遺忘是由記憶衰退引起的，消退隨時(shí)間的推移自動(dòng)發(fā)生。 (2)干擾說認(rèn)為，遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果，一旦排除了干擾，記憶就可以恢復(fù)，而在保持期間如果沒有其他信息進(jìn)入記憶系統(tǒng)，則原有的信息不會(huì)遺忘。 (3)動(dòng)機(jī)性遺忘理論認(rèn)為，遺忘是因?yàn)槲覀儾幌胗洃浂鴮⒁恍┯洃浶畔⑴懦谝庾R(shí)之外，因?yàn)樗鼈兲膳?、太痛苦或有損自我的形象。
(4)同化說。奧蘇伯爾根據(jù)他的有意義接受學(xué)習(xí)理論，對(duì)遺忘的原因提出了一種獨(dú)特的解釋，即遺忘就其實(shí)質(zhì)來說，是知識(shí)的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡化的過程。

六、論述題

1．現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶三個(gè)子系統(tǒng)。
(1)瞬時(shí)記憶?？陀^刺激停止作用后，感覺信息在一個(gè)極短的時(shí)間內(nèi)保存下來，這種記憶叫感覺記憶或瞬時(shí)記憶，它是記憶系統(tǒng)的開始階段。瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為0．25～2秒。信息貯存的方式具有鮮明的形象性，它完全保持輸入刺激的原樣，而且有一個(gè)相當(dāng)大的容量。如果這些感覺信息受到特別注意，就會(huì)進(jìn)入短時(shí)記憶；而那些沒有受到注意的信息，則會(huì)很快變?nèi)醵?。?dāng)然，如果刺激極為強(qiáng)烈深刻，也可能一次性印入長時(shí)記憶系統(tǒng)。
(2)短時(shí)記憶。短時(shí)記憶是感覺記憶和長時(shí)記憶的中間階段，保持時(shí)間大約為5秒～2分鐘。 短時(shí)記憶的信息既有來自瞬間記憶的，也有來自長時(shí)記憶的，它一般包括兩個(gè)成分：一是直 接記憶，即輸入的信息沒有經(jīng)過進(jìn)一步加工。它的容量相當(dāng)有限，大約為7±2個(gè)組塊。如果 信息得到及時(shí)復(fù)述，則可能轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶系統(tǒng)而被長久保存，否則會(huì)很快消失。另一個(gè)成分 是工作記憶，即指長時(shí)記憶中貯存的、正在使用的信息，是將貯存在長時(shí)記憶中的信息提取 出來解決當(dāng)前問題的過程。在工作記憶中，來自環(huán)境的信息與來自長時(shí)記憶的信息發(fā)生了意 義上的相互聯(lián)系，從而使人們能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)和做出決策。
(3)長時(shí)記憶。長時(shí)記憶是指信息經(jīng)過充分的和有一定深度的加工后，在頭腦中長時(shí)間保留 下來，這是一種永久性貯存。它的保存時(shí)間長，從1分鐘以上到許多年甚至終身，容量沒有 限度。其信息的來源大部分是對(duì)短時(shí)記憶的內(nèi)容進(jìn)行深度加工的結(jié)果，但也有由于印象深刻 而一次獲得的。信息貯存的方式是有組織的知識(shí)系統(tǒng)。這種有組織的知識(shí)系統(tǒng)對(duì)人的學(xué)習(xí)和 行為決策有重要意義，它使人能夠有效地對(duì)新信息進(jìn)行編碼，以便更好地識(shí)記，也能使人迅 速有效地從頭腦中提取有用的信息，以解決當(dāng)前的問題。
從系統(tǒng)論的觀點(diǎn)看，瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶是統(tǒng)一的記憶系統(tǒng)中三個(gè)不同的信 息加工階段，而不是非此即彼的記憶種類，它們之間相互聯(lián)系、相互影響。任何信息都必須 經(jīng)過瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶才可能轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶，沒有瞬時(shí)記憶的登記、短時(shí)記憶的加工，信 息就不可能長時(shí)間貯存在頭腦中。

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