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臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱涉及哪些考點(diǎn)?

更新時(shí)間:2022-08-24 12:07:06 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽13收藏5

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摘要 馬上要考試了,考生來看看這些臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱里的主要內(nèi)容你都學(xué)會(huì)了嗎?1、臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)踐技能考試大綱:包含醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng) 、病史采集 、體格檢查 、基本操作、輔助檢查與病例分析六大內(nèi)容。2、臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師綜合考試大綱:緊密結(jié)合工作實(shí)際與工……

1臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱涉及哪些考點(diǎn)

馬上要考試了,考生來看看這些臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱里的主要內(nèi)容你都學(xué)會(huì)了嗎?

1、臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)踐技能考試大綱:包含醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng) 、病史采集 、體格檢查 、基本操作、輔助檢查與病例分析六大內(nèi)容。

2、臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師綜合考試大綱:緊密結(jié)合工作實(shí)際與工作場(chǎng)景,考察的具體內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)歸納整合為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合、醫(yī)學(xué)人文綜合、預(yù)防醫(yī)學(xué)綜合與臨床醫(yī)學(xué)綜合四部分。

2臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱在哪找

臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱在國家醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)(官方網(wǎng)站:https://www.nmec.org.cn/)查詢,當(dāng)然地方的衛(wèi)健委官網(wǎng)也會(huì)有具體地區(qū)的通知??荚嚧缶V對(duì)每位醫(yī)考生的重要性自然是不言而喻的,關(guān)系著考試范圍、考試要求、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)等等,大家切記要盡早關(guān)注與了解。

3勤學(xué)習(xí)是臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試科學(xué)的記憶辦法之一

1、及時(shí)復(fù)習(xí):德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律告訴我們,人們對(duì)所學(xué)知識(shí)的遺忘是先快后慢,先多后少。遺忘比較嚴(yán)重的時(shí)刻是在識(shí)記之后的頭一天,更有甚者發(fā)生在較初的幾小時(shí)、幾分鐘(頭一天有可能遺忘所記材料的一半)之后速度逐漸減慢。及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)鞏固所學(xué)知識(shí)可以起到事半功倍的效果。相反,等遺忘殆后再“回鍋”,就事倍功半了。

2、強(qiáng)化記憶:艾賓浩斯的研究還證實(shí),人們對(duì)所學(xué)習(xí)、記憶的內(nèi)容達(dá)到了初步掌握的程序之后,如果再利用原來所花時(shí)間的一半去更深入鞏固強(qiáng)化,使學(xué)習(xí)、記憶的程序達(dá)到150%,將會(huì)使記憶的痕跡獲得強(qiáng)化,所記內(nèi)容經(jīng)久不忘,這在心理學(xué)上稱為“過度學(xué)習(xí)”效應(yīng)。

4臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試題型都有哪幾種

執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格綜合筆試全部采取選擇題用紙和筆進(jìn)行答題的考試形式。傳統(tǒng)問答式考試評(píng)分的方法缺乏科學(xué)、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),主觀性和隨意性較大,考查范圍有限,選擇題摒除了這些不足,是考試公平、公正、標(biāo)準(zhǔn)化的重要體現(xiàn)。醫(yī)師資格綜合筆試采取A型(最佳選擇題)和B型題(配伍題),共有A1、A2、B1、A3、A4五種題型。

5臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師各科目所占的比例是多少

臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試科目及其占比分別為:

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合:13.33%;

醫(yī)學(xué)人文綜合:6.67%;

臨床醫(yī)學(xué)綜合:75%;

預(yù)防醫(yī)學(xué)綜合:5%。

從上面的數(shù)據(jù)能夠看出,占比最高的為臨床醫(yī)學(xué)綜合科目,這個(gè)科目為復(fù)習(xí)重點(diǎn),想要通關(guān),考生還是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的。雖然預(yù)防醫(yī)學(xué)綜合科目占比較低,但是考生也不要掉以輕心,避免不必要的失分。

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