2017年一級(jí)人力資源管理師簡(jiǎn)答題:培訓(xùn)文化

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　　參考答案：

　　一、 培訓(xùn)文化的功能

　　1. 衡量培訓(xùn)工作的完善與否

　　2. 體現(xiàn)培訓(xùn)工作在組織中的重要性

　　3. 檢驗(yàn)培訓(xùn)的發(fā)展水平(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供培訓(xùn)文化簡(jiǎn)答題)

　　4. 明確培訓(xùn)的資源狀況

　　5. 提高員工積極參與的意識(shí)

　　6. 審查培訓(xùn)與組織目標(biāo)、員工具體需求的相關(guān)性

　　7. 體現(xiàn)培訓(xùn)信息的交流和培訓(xùn)內(nèi)容的資源共享程度

　　8. 明確組織的文化及文化的發(fā)展需求，并加以傳播和建設(shè)

　　9. 明確培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方法

　　二、 培訓(xùn)文化的發(fā)展過(guò)程

　　1. 萌芽階段：培訓(xùn)管理部門扮演著實(shí)施者的角色

　　2. 發(fā)展階段：培訓(xùn)管理者既是組織戰(zhàn)略的促進(jìn)者，又是培訓(xùn)的實(shí)施者

　　3. 成熟階段：培訓(xùn)管理者是培訓(xùn)戰(zhàn)略的促進(jìn)者

　　要區(qū)分上述三個(gè)階段，可考察以下幾個(gè)指標(biāo)：培訓(xùn)的計(jì)劃性、培訓(xùn)的參與性、培訓(xùn)的內(nèi)容和形式、培訓(xùn)資源的利用程度、培訓(xùn)基礎(chǔ)管理平臺(tái)的完善、培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系 判斷從萌芽階段進(jìn)入發(fā)展階段的三個(gè)重要標(biāo)志是：(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供培訓(xùn)文化簡(jiǎn)答題)

　　1. 企業(yè)是否真正擁有了對(duì)于現(xiàn)代培訓(xùn)的理解和認(rèn)識(shí)

　　2. 企業(yè)是否真正擁有了自己行之有效的培訓(xùn)規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃

　　3. 企業(yè)是否真正擁有了階梯化的、與需求很好匹配的培訓(xùn)課程體系

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　　三、 學(xué)習(xí)型組織的含義

　　1. 學(xué)習(xí)型組織是指一個(gè)通過(guò)獲取或創(chuàng)造新知識(shí)，具有不斷開(kāi)發(fā)、適應(yīng)與變革能力的組織。(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供培訓(xùn)文化簡(jiǎn)答題)

　　2. 學(xué)習(xí)型組織是為了實(shí)現(xiàn)共同的發(fā)展目標(biāo)，由員工個(gè)人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)三個(gè)方面組成的相互影響、相互作用、相互促進(jìn)的一種正式的組織形式。

　　3. 該組織通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)及其互動(dòng)形成共識(shí)，從而調(diào)動(dòng)和發(fā)揮包括最高領(lǐng)導(dǎo)人在內(nèi)的全體員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)企業(yè)的全面發(fā)展。

　　4. 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的目的就是要想方設(shè)法使員工全身心地投入，持續(xù)不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，獲得職業(yè)需要的各種知識(shí)和技能，增強(qiáng)自身的職業(yè)能力和素養(yǎng)。

　　【四個(gè)維度】

　　個(gè)人、團(tuán)體、組織、社會(huì)

　　【六個(gè)準(zhǔn)則】

　　1)創(chuàng)造不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

　　2)促進(jìn)學(xué)習(xí)者之間的探討和對(duì)話

　　3)鼓勵(lì)共同合作和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

　　4)建立學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)

　　5)促使成員邁向共同愿景

　　6)使企業(yè)的學(xué)習(xí)組織與環(huán)境條件相結(jié)合、相適應(yīng)

　　四、 學(xué)習(xí)型組織的特征

　　1. 愿景驅(qū)動(dòng)型組織

　　在學(xué)習(xí)型組織中，實(shí)現(xiàn)共同愿景是全體員工的共同目標(biāo)，更是他們行動(dòng)的導(dǎo)向

　　2. 組織由多個(gè)創(chuàng)造型團(tuán)隊(duì)構(gòu)成

　　團(tuán)隊(duì)是最基本、最有創(chuàng)造力的單位

　　3. 自主管理的扁平型組織：“分權(quán)”成為最重要的原則形成以多個(gè)自主管理型團(tuán)體為基礎(chǔ)、以基層為主的扁平型組織結(jié)構(gòu)。

　　4. 組織的邊界將重新界定

　　5. 注重員工家族生活與職業(yè)發(fā)展的平衡

　　6. 領(lǐng)導(dǎo)者扮演新的角色(設(shè)計(jì)師、仆人、教練)

　　7. 善于不斷學(xué)習(xí)的組織

　　(1) 員工個(gè)人終身學(xué)習(xí)

　　(2) 全員學(xué)習(xí)

　　(3) 學(xué)習(xí)工作化

　　(4) 團(tuán)體學(xué)習(xí)

　　8. 具有創(chuàng)造能量的組織

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