2021年一級人力資源管理師理論知識考前習(xí)題三（2）

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單項(xiàng)選擇題

1. 促進(jìn)同事支持的方法不包括()。D

(A) 在受訓(xùn)者之間建立支持網(wǎng)

(B) 培訓(xùn)教師利用內(nèi)部簡訊的形式指導(dǎo)受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化

(C) 培訓(xùn)教師向受訓(xùn)者推薦一名以前參加過同樣的培訓(xùn)項(xiàng)目的員工作為咨詢?nèi)藛T

(D) 培訓(xùn)老師向受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)知識的轉(zhuǎn)換

2. 建立合理考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的措施不包括()。C

(A)制定配套的合理考核機(jī)制

(B)組織配套的評比活動(dòng)

(C)對重點(diǎn)考核對象給予特別關(guān)注

(D)提供配套的獎(jiǎng)勵(lì)措施

3. 執(zhí)行機(jī)會的多少具體體現(xiàn)在幾個(gè)方面。其中不包括()。C

(A)受訓(xùn)者是否執(zhí)行過該類型任務(wù)

(B)受訓(xùn)者執(zhí)行了多少資該類型任務(wù)

(C)可用于工作當(dāng)中的培訓(xùn)內(nèi)容的數(shù)量

(D)難度大且富有挑戰(zhàn)性的該類型任務(wù)的執(zhí)行情況

4. 電子執(zhí)行支持系統(tǒng)(EPSS)能夠按要求提供的內(nèi)容不包手()。C

(A)信息資料

(B)老師建議

(C)內(nèi)部信息

(D)技能培訓(xùn)

5. 受訓(xùn)者的特征不包括()。B

(A)培訓(xùn)動(dòng)機(jī)

(B)培訓(xùn)要求

(C)文化水平

(D)基本技能

6.()的設(shè)計(jì)有利于鼓舞和激勵(lì)在工程、技術(shù)、財(cái)務(wù)、市場等領(lǐng)域中的貢獻(xiàn)者。A

(A)雙重職業(yè)路徑

(B)傳統(tǒng)職業(yè)路徑

(C)橫向職業(yè)路徑

(D)職業(yè)路徑

7. 組織在為員工提供生涯發(fā)展通道方面應(yīng)注意的問題不包括()。A

(A)基于組織前途建立員工的職業(yè)發(fā)展檔案

(B)基于組織前途建立員工的職業(yè)發(fā)展愿景

(C)明晰組織職業(yè)生涯發(fā)展途徑

(D)注重工作與職業(yè)的彈性化

8. 職業(yè)選擇與職業(yè)準(zhǔn)備階段。組織的主要任務(wù)不包括()。D

(A)做好招聘、挑選和配置工作

(B)組織上崗培訓(xùn)

(C)考察評定新員工

(D)調(diào)查每個(gè)員工的具體情況和需求

9. 對員工進(jìn)行提拔晉升的主要途徑不包括()。B

(A)職務(wù)的提拔晉升

(B)分配有意義的工作

(C)轉(zhuǎn)變職業(yè)

(D)承擔(dān)重要的技術(shù)項(xiàng)目任務(wù)

10. 組織應(yīng)明確地建立直接上級參與組織職業(yè)生涯管理的工作體系。包括對直接上級參與員工的職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行評估以及及直接上級進(jìn)行職業(yè)生涯管理的()。D

(A)指導(dǎo)

(B)評價(jià)

(C)評估

(D)專項(xiàng)培訓(xùn)

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