人力資源實(shí)訓(xùn)績(jī)效管理復(fù)習(xí):戰(zhàn)略導(dǎo)向的KPI體系與一般考評(píng)的區(qū)別

更新時(shí)間：2019-09-20 18:37:22 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校人力資源實(shí)訓(xùn)頻道小編為人力資源實(shí)訓(xùn)學(xué)員整理了“人力資源實(shí)訓(xùn)績(jī)效管理復(fù)習(xí):戰(zhàn)略導(dǎo)向的KPI體系與一般考評(píng)的區(qū)別”的復(fù)習(xí)資料，主要講人力資源實(shí)訓(xùn)績(jī)效管理復(fù)習(xí)資料，供考生復(fù)習(xí)備考之用，詳見下文。

　　戰(zhàn)略導(dǎo)向的KPI體系(關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo))與一般考評(píng)的區(qū)別(環(huán)球網(wǎng)校人力資源實(shí)訓(xùn)頻道為您提供戰(zhàn)略導(dǎo)向的KPI體系與一般考評(píng)的區(qū)別)

　　戰(zhàn)略導(dǎo)向的KPI體系與一般績(jī)效評(píng)價(jià)體系的主要區(qū)別是：

　　⑴從績(jī)效考評(píng)的目的來看，前者是以戰(zhàn)略為中心，指標(biāo)系的設(shè)計(jì)與運(yùn)用者是為了戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù);而后者是以控制為中心，指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)與運(yùn)用來源于控制的意圖，為了更有效的控制員工個(gè)人的行為。

　?、茝目荚u(píng)指標(biāo)產(chǎn)生的過程來看，前者是在組織內(nèi)部自上而下對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行層層分解產(chǎn)生;而后者是自下而上根據(jù)個(gè)人以住的績(jī)效與目標(biāo)產(chǎn)生。

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示：人力資源實(shí)訓(xùn)績(jī)效管理復(fù)習(xí):戰(zhàn)略導(dǎo)向的KPI體系與一般考評(píng)的區(qū)別之外的更多人力資源管理師相關(guān)模擬試題，請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道，除此之外，在環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師論壇，將有更多人力資源管理師考友與您一起交流考試信息。

　　2017年上半年各地人力資源管理師報(bào)名時(shí)間

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　?、菑目荚u(píng)指標(biāo)的構(gòu)成上看，前者是通過財(cái)務(wù)與非財(cái)務(wù)指標(biāo)相結(jié)合，體現(xiàn)關(guān)注短期效益，兼顧長(zhǎng)期發(fā)展的原則，指標(biāo)本身不僅傳達(dá)了結(jié)果，也傳遞了產(chǎn)生結(jié)果的過程;而后者是以財(cái)務(wù)指標(biāo)為主，非財(cái)務(wù)指標(biāo)為輔，注重對(duì)過去績(jī)效的評(píng)價(jià)，且指導(dǎo)績(jī)效改進(jìn)的出發(fā)點(diǎn)是過去績(jī)效存在的問題，績(jī)效改進(jìn)行動(dòng)與戰(zhàn)略需要是脫鉤。(環(huán)球網(wǎng)校人力資源實(shí)訓(xùn)頻道為您提供戰(zhàn)略導(dǎo)向的KPI體系與一般考評(píng)的區(qū)別)

　?、葟闹笜?biāo)的來源看，前者來源于組織的戰(zhàn)略目標(biāo)與競(jìng)爭(zhēng)的需要，有助于推進(jìn)組織戰(zhàn)略的實(shí)施;而后者與組織戰(zhàn)略的相關(guān)程度不高，來源于特定的程序，即對(duì)過去行為與績(jī)效的修正，與個(gè)人績(jī)效的好壞密切相關(guān)。

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