2020年心理咨詢師實操案例分析：厭學(xué)情緒

編輯推薦：2020年心理咨詢師實操課案例講解：學(xué)生自卑畏怯

2020年心理咨詢師實操案例分析：厭學(xué)情緒

基本情況: 

李某，初三學(xué)生，15歲。李某小學(xué)低年級成績較好，活潑開朗。就讀于上海某小學(xué)，三年級的時候由于父母工作調(diào)動而轉(zhuǎn)學(xué)，之后成績下降很快，開始變得沉默寡言。初中一、二年級總覺得學(xué)習(xí)壓力很大，試圖發(fā)憤圖強，效果甚微。進入初三分班后，一些男生總是拿她的相貌開玩笑，原本沒有自信的她變得更為自卑了。上課無法集中注意力，要么胡思亂想，要么打瞌睡，極少上交作業(yè)。知道這樣不好，但是控制不住自己，伴隨著強迫觀念。英語測試退步更是顯著。英語老師決定在晚自習(xí)第二節(jié)期間對班級的后進生補課，她是唯一的一名需要補課的女生，以后想到要來學(xué)校上課就開始情緒緊張，開始討厭學(xué)習(xí)，出了校門心情就陰轉(zhuǎn)晴。

一、原因分析

1.學(xué)校心育現(xiàn)狀:學(xué)校缺少心理健康專職教師來幫助他們了解科學(xué)知識，掌握-定的心理調(diào)節(jié)技巧來轉(zhuǎn)移情緒、宣泄痛苦、發(fā)泄憤怒。.

2.家庭教養(yǎng)方式:超出孩子認知，苛求和強制態(tài)度會使得學(xué)生覺得自己的自主性被忽視，引起青春期孩子的反抗，導(dǎo)致學(xué)生采取對峙甚至干脆放棄學(xué)業(yè)等方法來反抗父母的強制態(tài)度。

3.個體成長原因:主要包括體相煩惱、學(xué)習(xí)動機、應(yīng)激事件。

診斷為應(yīng)激相關(guān)障礙，引發(fā)場所恐懼癥，焦慮、抑郁、恐懼，外在呈現(xiàn)為厭學(xué)情緒。

二、解訣方案

1.與其建立和諧良好的關(guān)系，幫助李某改變行為的態(tài)度。

2.找到李某的不合理認知，幫助李某想象合理情緒，用合理的想法代替不合理的想法。

3.全面開展“系統(tǒng)脫敏療法”幫助李某克服場所恐懼癥和厭學(xué)情緒。.

三、小結(jié)

正確對待中學(xué)生厭學(xué)情緒

1.作為學(xué)生來說，要調(diào)整好心態(tài)，要有自信心，要以堅毅的性格、樂觀的處世態(tài)度為學(xué)處世，堅信付出必有收獲。

2.從學(xué)校方面來說，要確立學(xué)生的主體地位，要了解學(xué)生、研究學(xué)生,挖掘?qū)W生的閃光點，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能的基礎(chǔ).上提出合理的要求，激發(fā)他們獲取成功的愿望。

3.家長也要改變育子觀念，要多和孩子溝通交流，要正確估價孩子實力，要注意孩子的性格養(yǎng)成，不給孩子規(guī)定不切實際的目標。

環(huán)球網(wǎng)校小編為您整理的“2020年心理咨詢師實操案例分析：厭學(xué)情緒”的內(nèi)容就是這些了，您是否有所了解了？考生可以通過 免費預(yù)約短信提醒，獲取2020年心理咨詢師實操重要節(jié)點節(jié)點的短信提醒。小編也為您整理了2020年心理咨詢師考試大綱、教材變動、模擬試題、真題解析等備考資料，可以點擊下方按鈕免費下載。