2020年心理咨詢師考試社會心理學知識點：社會態(tài)度的測量
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2020年心理咨詢師考試社會心理學知識點：社會態(tài)度的測量
影響態(tài)度測定的因素大致有：①測定方法本身的科學性;②研究者本人的特點;③被測定者的特征;④測定情境的特征等。這些因素的相互作用往往也會影響態(tài)度測定的效果。
態(tài)度的測量
使用間接的方法，如行為觀察法、問卷法，對態(tài)度進行測定，并使之量表化，是態(tài)度測定中的一般程式。態(tài)度測量是從20世紀20年代中期，首先由瑟斯頓開始的。態(tài)度測定是一項非常復雜和困難的工作，除了要考慮態(tài)度的特征、態(tài)度的方向和態(tài)度的強度以外，還要考慮與態(tài)度相聯(lián)結(jié)的情感的強度，態(tài)度的雙向性和重要性，認知的復雜度，表現(xiàn)于行為的程度，以及與其他態(tài)度的關聯(lián)度、靈活性和意識化的程度等等。影響態(tài)度測定的因素大致有：①測定方法本身的科學性;②研究者本人的特點;③被測定者的特征;④測定情境的特征等。這些因素的相互作用往往也會影響態(tài)度測定的效果。
態(tài)度量表
大致可分為單維度量表和多維度量表兩類。前者有瑟斯頓的等距測量法，美國社會心理學家R.利克特的累加評定法，美國社會心理學家L.格特曼的量表解析法等。在多維度量表中有SD法,即語義分化法,多維度量表法、E.S.博加達斯的社會距離量表等。在制定態(tài)度量表前，首先須確定自變量、因變量，以控制和排除無關變量;其次應注意測量指標，使之能測出態(tài)度傾向的程度，即對態(tài)度作定量分析。使用量表測量態(tài)度應及時，若有可能，應采取追蹤測量，以獲得態(tài)度變化的資料。
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