2011年5月心理咨詢師三級考試真題(專業(yè)技能)
第一部分 技能選擇題 $lesson$
(1~100題,共100道題)
本部分由十二個案例組成。請分別根據(jù)案例回答1~100題,共1O0道題。每題1分,滿分100分。每小題有一個或多個答案正確,請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選,該題不得分。
案例一:
一般資料;求助者,男性,22歲,大學(xué)生。
下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話。
心理咨詢師:你好!請問我能為你提供什么幫助?
求助者:我最近心情不好,經(jīng)常感覺緊張、煩躁,不能集中注意力,飯也吃不下,覺也睡不好。
心理咨詢師:你能談?wù)勈鞘裁词虑樽屇愕男那椴缓脝?
求助者:我復(fù)習(xí)考研已經(jīng)一段時間了。前一段時間,我突然發(fā)現(xiàn)以前復(fù)習(xí)的好多內(nèi)容都記不清楚了。我心里一下子就慌了,上自習(xí)的時候總是不能集中注意力,看一會兒書就想到“這次再復(fù)習(xí)不好怎么辦?考不上研究生前途就渺茫了!”,一想到這些我就非常緊張,拼命告訴自己“抓緊時間復(fù)習(xí),要提高學(xué)習(xí)效率”??稍绞沁@樣,就越緊張不安,越難以集中精力復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)效率也大大下降。
心理咨詢師:以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容忘記很多,現(xiàn)在你急切地想復(fù)習(xí)好,但越是急切,你越是緊張、 煩躁,對嗎?
求助者:是啊,您能幫幫我嗎?
心理咨詢師;你認為導(dǎo)致你出現(xiàn)這種問題的直接原因是什么呢?
求助者:因為以前學(xué)習(xí)的效果不好,如果效果好的話,就不會出現(xiàn)現(xiàn)在的問題了。
心理咨詢師:哦,你認為以前學(xué)習(xí)效果不好是問題的原因,對此我有些不同的看法。你說的原因在心理學(xué)中只能稱為問題的誘發(fā)性事件,而不是導(dǎo)致你問題的直接原因。
求助者:不是直接原因?那什么是直接原因呢?
心理咨詢師:直接原因是你對以前學(xué)習(xí)效果不好這件事的想法。
求助者:想法?什么意思?
心理咨詢師:我們來舉一個例子,假設(shè)某個周末的傍晚,你在校園里散步,這時你的一個同學(xué)迎面走來,你高興地與他打招呼,但他卻與你擦肩而過,根本就沒理你。這個時候,你會怎么樣?
求助者:我會很生氣。他怎么可以這么輕視我!
心理咨詢師:那我現(xiàn)在告訴你,他之所以沒理你,是因為他剛接到鄰居的電話,說他家里出了急事,讓他盡快趕回家。你們相遇的時候,他滿腦子想的都是家人現(xiàn)在的情況,正在為家人擔心,根本沒有察覺到有熟人和他打招呼。
求助者:哦,原來是這樣。
心理咨詢師:現(xiàn)在,你還會生他的氣嗎?
求助者:當然不會!
心理咨詢師:你看,你與同學(xué)打招呼這件事,兩種情況都是他沒有理你,但你前后的情緒反應(yīng)卻截然不同,為什么會這樣呢?那是因為你對這件事的想法發(fā)生了變化。
求助者:的確是這樣。
心理咨詢師:我們回到你現(xiàn)在的問題,很多考研的同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候都遇到過挫折,這是很
常見的事,但并不是每一個人都出現(xiàn)你這種狀態(tài),為什么呢?
求助者:(沉默)……是我想法的問題?
心理咨詢師:是的,正是你的想法導(dǎo)致了你現(xiàn)在的問題。
……
多選:1、該求助者的情緒癥狀包括( )。
(A)緊張 (B)煩躁
(C)焦慮 (D)氣憤
單選:2、該求助者的心理狀態(tài)主要是( )。
(A)強迫 (B)抑郁
(C)焦慮 (D)恐懼
多選:3、心理咨詢師在這段咨詢中使用的提問方式包括( )。
(A)間接詢問 (B)開放式提問
(C)直接逼問 (D)封閉式提問
多選:4、在咨詢過程中,心理咨詢師使用的參與性技術(shù)包括( )。
(A)內(nèi)容表達 (B)傾聽
(C)內(nèi)容反應(yīng) (D)情感反應(yīng)
單選:5、在咨詢過程中,心理咨詢師舉了在校園里遇見同學(xué)的例子,說明其( )。
(A)激勵求助者改變 (B)緩解求助者情緒
(C)啟發(fā)求助者思考 (D)釋放求助者壓力
單選:6、與該求助者心理問題有關(guān)的刺激事件是( )。
(A)學(xué)習(xí)效率下降 (B)近來難以入睡
(C)復(fù)習(xí)效果不好 (D)注意力不集中
單選:7、該求助者的沉默最可能是( )。
(A)情緒型 (B)思考型
(C)茫然型 (D)內(nèi)向型
多選:8、心理咨詢師在咨詢過程中的非言語行為的作用包括( )。
(A)加強言語 (B)配合言語
(C)實現(xiàn)反饋 (D)傳達情感
單選:9、這段咨詢最可能是發(fā)生在( )。
(A)領(lǐng)悟階段 (B)心理診斷階段
(C)修通階段 (D)再教育階段
多選:10、在本案例中,心理咨詢師應(yīng)做的工作包括( )。
(A)鼓勵情緒宣泄 (B)修正不合理信念
(C)建立合理信念 (D)強化求助者問題轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
多選:11、埃利斯的合理情緒療法可以幫助求助者達到( )。
(A)自我關(guān)懷 (B)自我指導(dǎo)
(C)自我批評 (D)自我接受
多選:12、對該求助者可選用的心理測驗包括( )。
(A) EPQ (B) 16PF
(C) SAS (D) SCL-90
單選:13、在本案例中,咨詢目標應(yīng)該由( )。
(A)求助者決定 (B)雙方共同商定
(C)咨詢師決定 (D)上級咨詢師定
單選:14、合理情緒療法,適用于( )的求助者。
(A)年輕、文化水平較高 (B)偏執(zhí)
(C)年老、文化水平較低 (D)自閉
案例三:
一般資料:求助者,男性,28歲,公務(wù)員。受婚戀困擾,伴有睡眠困難,食欲差一月余。
求助者自述:我和未婚妻是研究生同學(xué),本來計劃畢業(yè)后結(jié)婚,但因房價忽高忽低,遲疑沒有買房,婚事就耽擱了。我們領(lǐng)導(dǎo)有一位非常漂亮的女兒,和我是一個專業(yè)的,領(lǐng)導(dǎo)讓我輔導(dǎo)她,后來我感覺她很喜歡我。之后領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常請我到家吃飯,并多次暗示我應(yīng)該追求他的女兒。我也喜歡領(lǐng)導(dǎo)的女兒,沒說我有未婚妻的事實。最近未婚妻提出“五一”結(jié)婚,可是領(lǐng)導(dǎo)提出希望我和他女兒戀愛。我想向未婚妻坦白,可是又擔心她來單位鬧事。想向領(lǐng)導(dǎo)坦白,又害怕失去他的照顧和他女兒的喜愛。最近一個多月,開始失眠,食欲下降,雖然能夠堅持工作,但效率下降。經(jīng)常出現(xiàn)心慌,出汗,多夢,心情煩躁不安。想象自己要是能分身就好了。還曾經(jīng)錯把別的女孩看成未婚妻,以為她悄悄來單位了。我覺得很內(nèi)疚,對不住未婚妻,覺得自己道德敗壞,欺騙了領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的女兒。隨著“五一”臨近,越來越緊張不安,我擔心會得精神病,因此來尋求幫助,希望能夠告訴我該怎么辦,到底選擇哪個女孩比較好。
單選:27、該求助者( )。
(A)自知力完全存在 (B)自知力部分存在
(C)自知力部分缺乏 (D)完全缺乏自知力
單選:28、該求助者的主要心理狀態(tài)是( )。
(A)強迫 (B)抑郁
(C)焦慮 (D)恐懼
單選:29、該求助者的感知癥狀是( )。
(A)錯覺 (B)幻覺
(C)妄想 (D)內(nèi)疚
多選:30、該求助者的求助動機不包括( )。
(A)請心理咨詢師替他選擇女友 (B)請心理咨詢師能給予他指導(dǎo)
(C)請心理咨詢師幫助判斷病情 (D)請心理咨詢師協(xié)助自己成長
單選:31、該求助者最可能屬于( )。
(A)焦慮性神經(jīng)癥 (B)一般心理問題
(C)嚴重心理問題 (D)精神病性問題
單選;32、該求助者產(chǎn)生心理問題的主要原因是( )。
(A)心理壓力 (B)女友壓力
(C)領(lǐng)導(dǎo)壓力 (D)社會壓力
單選:33、針對該求助者的心理問題,心理咨詢師應(yīng)該( )。
(A)幫助求助者選擇哪個女友 (B)幫助求助者如何應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)
(C)幫助求助者解決心理沖突 (D)幫助求助者徹底改邪歸正
多選:34、對于該求助者的交友行為,心理咨詢師應(yīng)該( )。
(A)仍然完整接納求助者 (B)批評他的行為
(C)幫助消除他的內(nèi)疚感 (D)保護他的隱私
單選:35、針對該求助者,心理咨詢師的真誠應(yīng)該體現(xiàn)在( )。
(A)督促盡快選擇 (B)想說什么就說什么
(C)明確指出錯誤 (D)應(yīng)該以事實為根據(jù)
多選:36、該求助者心理問題的特點是( )。
(A)有現(xiàn)實刺激因素 (B)有人格障礙基礎(chǔ)
(C)病程相對比較短 (D)情緒無明顯泛化
多選:37、為了幫助該求助者,心理咨詢師有必要了解該求助者( )。
(A)詳細的成長經(jīng)歷 (B)所持愛情觀
(C)和女友的性經(jīng)歷 (D)與家庭成員的關(guān)系
單選:38、制定咨詢目標時,心理咨詢師應(yīng)該( )。
(A)滿足求助者要求 (B)消除他所有焦慮
(C)幫助他接納自我 (D)指導(dǎo)他批判自我
多選:39、從該求助者自述中,應(yīng)該關(guān)注的積極方面包括( )。
(A)替他人著想 (B)仍堅持工作
(C)有自我覺察 (D)道德感很強
單選:40、對該求助者的戀愛態(tài)度和交友行為,心理咨詢師恰當?shù)淖龇ò?
(A)擇機通知其未婚妻 (B)盡量規(guī)勸促成改變
(C)請示上級如何處理 (D)不評價其態(tài)度行為
案例五:
一般資料:求助者,女性,50歲,高級職員,身高1.52米,體重78公斤。
求助者自訴;兩年前,體檢中發(fā)現(xiàn)心臟有毛病,除藥物治療外,大夫要求我瘦身及改善飲食結(jié)構(gòu),多運動少吃油膩食物。我照辦了,四個月曾減肥10公斤,但好景不長,因調(diào)換工作原減肥計劃“泡湯”了,新公司有免費午餐,既豐盛又不花錢,這樣不到2個月,我又長了好幾公斤。心情郁悶,經(jīng)朋友介紹來做心理咨詢。
心理咨詢師:您感到有什么不好嗎?
求助者:我換工作后胃口特別好,您看這兩個多月我都胖得不成形了。
心理咨詢師:當然,形體美很重要,但……
求助者:(搶話)我知道,胖得這么快準會影響健康,我兩年前就發(fā)現(xiàn)心臟有問題。
心理咨詢師:知道是一回事,能否堅持瘦身是另外一回事,我希望這次您能堅持下去。
經(jīng)雙方商定,使用陽性強化法進行心理治療。
多選:52、心理咨詢師使用的提問方式包括( )。
(A)開放式提問 (B)直接逼問
(C)封閉式提問 (D)間接提問
單選:53、心理咨詢師首先應(yīng)( )。
(A)制定干預(yù)措施 (B)制定咨詢方案
(C)矯正歪曲認知 (D)評估咨詢效果
多選:54、陽性強化法的咨詢目標應(yīng)包括( )。
(A)廣泛的 (B)具體的
(C)可測的 (D)客觀的
多選:55、關(guān)于陽性強化法,下述說法正確的包括( )。
(A)一個后天習(xí)得的行為如得以持續(xù),一定被其結(jié)果所強化
(B)如建立或保持某種行為,必須對其施以獎勵
(C)如要消除某種行為,就得設(shè)法給予懲罰
(D)獎懲法適用于有行為障礙的求助者
多選;56、該求助者的關(guān)鍵問題包括( )。 .
(A)怕發(fā)胖影響形象 (B)怕發(fā)胖影響職業(yè)生涯
(C)怕發(fā)胖影響健康 (D)怕發(fā)胖影響夫妻關(guān)系
多選:57、陽性強化法的治療環(huán)節(jié)包括( )
(A)明確靶目標 (B)適度模仿
(c)監(jiān)控靶行為 (D)及時強化
多選:58、在使用陽性強化法時,應(yīng)注意的內(nèi)容包括( )。
(A)及時獎勵正常行為 (B)漠視、淡化異常行為
(C)合理安排強化程序 (D)重視負強化作用
多選:59、行為療法包括( )。
(A)系統(tǒng)脫敏法 (B)求助者中心療法
(C)陽性強化法 (D)精神分析法
多選:60、行為療法的理論基礎(chǔ)包括( )。
(A)應(yīng)答性經(jīng)典條件反射 (B)操作性條件反射
(C)認知心理學(xué)理論 (D)實驗室發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)原則
單選:61、在陽性強化法的實際操作中,錯誤的做法是( )。
(A)靶目標設(shè)定的越全面越好
(B)設(shè)定的目標可以測量
(C)設(shè)定的目標可以分析
(D)設(shè)計新結(jié)果取代以往不良行為產(chǎn)生的直接后果
第二部分 案例問答題
本部分采取老師閱卷,1~4題,滿分100分。請在答題紙上寫明題號,用鋼筆、圓珠筆按要求作答。
一般情況:求助者,男性,27歲,大學(xué)文化,公務(wù)員。
案例介紹:求助者于一個半月前準備結(jié)婚辦喜事,方方面面的事情很多,非常忙碌。有一天晚上,躺下后一兩個小時仍不能入睡,擔心影響第二天工作。從此開始每晚失眠,主要表現(xiàn)是很難入睡,睡眠淺,多夢,易醒,有時一夜只睡兩三個小時,有時整夜都睡不著。去醫(yī)院看睡眠門診,醫(yī)生給開了安眠藥,吃藥后有了改善。但看藥品說明書上面說長期服用會成癮,還可能影響肝功能。對是否繼續(xù)吃藥猶豫不定,感到痛苦。工作受到一定影響,有時還會出點差錯。前來進行心理咨詢。
咨詢師觀察了解到的情況:年貌相符,高大英俊,略顯靦腆緊張。家境一般,農(nóng)村長大,父親長期飲酒成癮,患有肝硬化,長期有病臥床。求助者從小立志通過好好學(xué)習(xí),擺脫困難家境,一直成績優(yōu)秀,但謹小慎微,生怕出現(xiàn)閃失影響自己的前程。
請根據(jù)案例回答以下問題:
一、對該求助者的初步診斷和依據(jù)是什么?(25分)
二、針對此案例如何對該求助者的心理沖突進行評定?(25分)
三、如何與求助者建立良好的咨詢關(guān)系?(25分)
四、簡述合理情緒療法中合理信念和不合理信念的區(qū)別?(25分)
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