中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》：中學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展

更新時間：2017-01-28 07:50:01 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　【摘要】中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》：中學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展，正在備戰(zhàn)教師資格證考試的朋友，是否在為找不到合適的復(fù)習(xí)資料而煩惱？別急，環(huán)球網(wǎng)校小編將陸續(xù)呈上各考試科目知識點及考點，為你排憂解難。本文即小編為你整理的中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》考點，希望一解你燃眉之急。更多新聞資訊請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校教師資格考試網(wǎng)。

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　　一、中學(xué)生感知覺發(fā)展的特點

　　(一)感覺的發(fā)展

　　1.感受性和觀察力進一步發(fā)展。青少年的視覺感受性在不斷提高，精確區(qū)分各種顏色和色度的能力也在不斷增加。

　　2.各種感覺能力接近甚至超過成人水平。研究表明，初中生區(qū)分各種色度的能力比小學(xué)要高出60%以上。15歲前后，視覺和聽覺感受性甚至?xí)^成人。

　　(二)知覺的發(fā)展

　　1.知覺的有意性和目的性提高。

　　2.知覺的精確性和概括性發(fā)展起來。

　　3.少年期學(xué)生開始出現(xiàn)邏輯知覺。

　　4.初中階段，少年期學(xué)生的空間和時間知覺有了新的發(fā)展。

　　二、中學(xué)生注意發(fā)展的特點

　　(一)無意注意與有意注意的發(fā)展和深化

　　1.無意注意不斷發(fā)展和深化，興趣愛好逐漸穩(wěn)定.

　　注意的發(fā)展始于無意注意。

　　2.有意注意占有優(yōu)勢地位。

　　3.注意特征存在個體差異。

　　(二)注意品質(zhì)的全面發(fā)展

　　1.注意穩(wěn)定性提高，但發(fā)展速度相對較慢。

　　2.注意廣度接近成人。

　　3.注意分配能力還不夠成熟。

　　4.注意轉(zhuǎn)移能力緩慢增長。

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　　三、中學(xué)生記憶發(fā)展的特點

　　第一，記憶的容量日益增大，短時記憶廣度接近成人。

　　第二，對直觀形象的材料記憶要優(yōu)于抽象材料，對圖像記憶要優(yōu)于詞語。

　　第三，中學(xué)生能主動選擇記憶方法，有意記憶逐漸占主導(dǎo)地位。

　　第四，隨著年齡的增長.理解記憶逐漸成為主要的記憶手段。

　　第五，抽象記憶的發(fā)展速度較快，逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位。

　　四、中學(xué)生思維發(fā)展的特點

　　1.青少年的思維能力迅速得到發(fā)展，抽象邏輯思維逐漸處于優(yōu)勢地位。

　　2.在整個中學(xué)階段，形式邏輯思維逐漸發(fā)展，占據(jù)主導(dǎo)地位。

　　3.辯證邏輯思維迅速發(fā)展。

　　五、中學(xué)生智力發(fā)展的特點