2014年助理企業(yè)培訓師理論知識練習題(5)

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　　76 、要發(fā)揮培訓評估促進職業(yè)培訓，提高社會科學技術水平的重要作用，就必須使得( C ) P127

　　 ( A )評估要以社會需求為導向(B )評估要客觀準確

　　( C )評估標準與現(xiàn)有水平保持適度超前(D )評估要追蹤科學技術的發(fā)展

　　77 、在制定評估方案時.要綜合考慮系統(tǒng)內各方面要素的地位和作用，這是遵循了培訓評估的( A ) . P130

　　( A )系統(tǒng)性原則(B )客觀性原則 ( C )方向性原則(D )社會需求原則

　　78 、在培訓評估過程中，要全面真實地收集信息.避免選擇性收集信息：一視同仁，公平地處理和解釋信息，這是遵循了培訓評估的( D ) P129

　　( A )社會需求原則(B )公平性原則 C )系統(tǒng)性原則(D )客觀性原則

　　79 、培訓評估是依據(jù)( C )收集相關信息和數(shù)據(jù)，運用一定的評估指標和方法，以判斷培訓的價值和質量的過程.P126

　　( A )項目的目標和要求(B )課程的目的和要求

　　( C )培訓的目的和要求(D )社會需求的目的和要求

　　80 、培訓評估要使評估對象全面客觀地了解自身取得的成績.達到的水平及存在的不足。將改善培訓工作作為培訓評估的延續(xù)和最高價值追求，這是遵循了培訓評估的( A ) .P129

　　( A )指導性原則(B )方向性原則 ( C )社會需求原則(D )系統(tǒng)性原則

　　81 、柯氏評估模型中反應層評估指的是( D ) . P148

　　( A )對所反應的培訓教師的評估(B )評估接受培訓部門的反應

　　( C )評估上級部門的反應(D )評估學員對培訓的滿意程度

　　82 、道德的性質、作用和發(fā)展變化都與一定的( A )相適應.上P4

　　( A )經濟基礎(B )上層建筑 ( C )科學技術(D )人際關系

　　83 、( C )是評估受訓者的滿意程度。P148

　　( A )學習評估(B )行為評估 ( C )反應評估(D )成果評估

　　84 、當企業(yè)培訓采用培訓項目負責制時.項目負責人對培訓質量管理承擔的責任是( B ) .P168

　　〔 A )間接控制責任(B )是“第一責任人” ( C )督導、評價和指導責任(D )第一時間的、微觀的責任

　　85 、全面質量管理的工作程序被稱之為“戴明”循環(huán)，其含義是( D ) . P165

　　( A )調研、計劃、實施和評價(B )行動、監(jiān)測、評估和反該

　　( C )確定、實施、評價和傲勵(D )計劃、執(zhí)行、檢查和處理

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