薪稅師：國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》

大學(xué)生是大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的生力軍，支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有重要意義。

近日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》，具體有哪些舉措?一起來看看解讀吧!

1、提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程

深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，健全課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

建立以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的新型人才培養(yǎng)模式，健全校校、校企、校地、校所協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制，打造一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色示范課程。

(教育部牽頭，人力資源社會保障部等按職責(zé)分工負(fù)責(zé))

提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力

強(qiáng)化高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力和素養(yǎng)培訓(xùn)，改革教學(xué)方法和考核方式，推動教師把國際前沿學(xué)術(shù)發(fā)展、最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)。

完善高校雙創(chuàng)指導(dǎo)教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉的保障激勵政策。

實(shí)施高校雙創(chuàng)校外導(dǎo)師專項(xiàng)人才計(jì)劃，探索實(shí)施駐校企業(yè)家制度，吸引更多各行各業(yè)優(yōu)秀人才擔(dān)任雙創(chuàng)導(dǎo)師。支持建設(shè)一批雙創(chuàng)導(dǎo)師培訓(xùn)基地，定期開展培訓(xùn)。

(教育部牽頭，人力資源社會保障部等按職責(zé)分工負(fù)責(zé))

加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

打造一批高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動品牌，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，面向大學(xué)生開展高質(zhì)量、有針對性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

組織雙創(chuàng)導(dǎo)師深入校園舉辦創(chuàng)業(yè)大講堂，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)政策解讀、經(jīng)驗(yàn)分享、實(shí)踐指導(dǎo)等。

支持各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者給予傾斜。

(人力資源社會保障部、教育部等按職責(zé)分工負(fù)責(zé))

2、優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保障政策

落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)幫扶政策，加大對創(chuàng)業(yè)失敗大學(xué)生的扶持力度，按規(guī)定提供就業(yè)服務(wù)、就業(yè)援助和社會救助。

加強(qiáng)政府支持引導(dǎo)，發(fā)揮市場主渠道作用，鼓勵有條件的地方探索建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)救助機(jī)制，可采取創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)貼、商業(yè)險(xiǎn)保費(fèi)補(bǔ)助等方式予以支持，積極研究更加精準(zhǔn)、有效的幫扶措施，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、適時推廣。

畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可按規(guī)定繳納“五險(xiǎn)一金”，減少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。

(人力資源社會保障部、教育部、財(cái)政部、民政部醫(yī)保局等和地方各級人民政府按職責(zé)分工負(fù)責(zé))

3、加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺建設(shè)建強(qiáng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺

充分發(fā)揮大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、大學(xué)生創(chuàng)客空間等校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺作用，面向在校大學(xué)生免費(fèi)開放，開展專業(yè)化孵化服務(wù)。

結(jié)合學(xué)校學(xué)科專業(yè)特色優(yōu)勢，聯(lián)合有關(guān)行業(yè)企業(yè)建設(shè)一批校外大學(xué)生雙創(chuàng)實(shí)踐教學(xué)基地，深入實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃。

(教育部、科技部、人力資源社會保障部等按職責(zé)分工負(fù)責(zé))

4、加強(qiáng)對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的金融政策支持

落實(shí)普惠金融政策

鼓勵金融機(jī)構(gòu)按照市場化、商業(yè)可持續(xù)原則對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供金融服務(wù)，解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難題。

落實(shí)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款政策及貼息政策，將高校畢業(yè)生個人最高貸款額度提高至20萬元，對10萬元以下貸款、獲得設(shè)區(qū)的市級以上榮譽(yù)的高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者免除反擔(dān)保要求;

對高校畢業(yè)生設(shè)立的符合條件的小微企業(yè)，最高貸款額度提高至300萬元;降低貸款利率，簡化貸款申報(bào)審核流程，提高貸款便利性，支持符合條件的高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

鼓勵和引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)加快產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新，為符合條件的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供金融服務(wù)。

(財(cái)政部、人力資源社會保障部、人民銀行、銀保監(jiān)會等按職責(zé)分工負(fù)責(zé))

5、加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺

匯集創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)幫扶政策、產(chǎn)業(yè)激勵政策和全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)信息資源整合，做好國家和地方的政策發(fā)布、解讀等工作。

及時收集國家、區(qū)域、行業(yè)需求為大學(xué)生精準(zhǔn)推送行業(yè)和市場動向等信息。

加強(qiáng)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)生和項(xiàng)目的跟蹤、服務(wù)，暢通供需對接渠道，支持各地積極舉辦大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需求與投融資對接會。

(教育部、發(fā)展改革委、人力資源社會保障部等按職責(zé)分工負(fù)責(zé))

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