三級秘書資格考前輔導： 教學設(shè)計
更新時間：2012-11-26 20:55:26
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智育的最終目的:使學生學會“做事”，即具有解決問題的本領(lǐng)和創(chuàng)造性解決問題的能力 智育的目標:陳述性知識，包括符號、概念和命題;認知策略，即學習策略，也包括元認知策略;心智技能，即智力技能或認知技能
教學空間是教學目標所確定的教學終末狀態(tài)與教學開始前學生原有的起始狀態(tài)之間的心理差距。教學過程實質(zhì)上是一個確定并填補教學空間的過程。
使能目標介于起點狀態(tài)和終點目標之間的教學目標,是達到終點目標的前提條件教學成效的測量與作用
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